Základní škola a mateřská škola Libchavy
Libchavy
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří potřebují partnerský přístup dospělých.
- ✓ Rodiny hledající bezpečné a klidné školní prostředí.
- ✓ Děti, které ocení možnost mluvit o svém pokroku.
Na co si dát pozor
- ! Rychlejší žáci mohou občas v hodinách postrádat výzvy.
- ! Reflexe učení na konci hodin bývá někdy uspěchaná.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola v Libchavách nabízí žákům bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelé pracují jako partneři a vedou žáky k aktivitě. Velkým přínosem jsou triády, kde děti samy hodnotí své úspěchy. Vedení školy funguje systematicky a moderně. Škola by měla jen více podporovat ty nejrychlejší a nejnadanější žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola motivuje nadané žáky.
- Zajímejte se o průběh triád učitel-rodič-žák.
- Využijte nabídku doučování, pokud vaše dítě potřebuje pomoc.
Výuka je pestrá a žáky prokazatelně baví. Učitelé používají moderní prvky jako párovou výuku nebo skupinovou práci. Žáci se aktivně zapojují a nebojí se pracovat s chybou. Škola by ale měla více přizpůsobit úkoly těm nejrychlejším žákům. Hodnocení na konci hodin někdy chybí nebo je formální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé upřednostňovali frontální formu výuky s využitím metod, které u žáků v převážné většině podněcovaly jejich aktivní činnost."
„Promyšlená tandemová výuka dvou učitelek... přispívala k intenzívnímu zapojení žáků po celou hodinu."
Vedení školy má jasný plán a vizi. Ředitelka klade důraz na spolupráci a otevřenou komunikaci s týmem. Pravidelně kontrolují kvalitu výuky a dál se vzdělávají. Celý tým spolupracuje na rozvoji školy. To vytváří pro žáky stabilní a předvídatelné prostředí, kde věci fungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka uplatňuje propracovaný systematický styl řízení, který vychází z letitých zkušeností a podrobných znalostí školy."
„Rozdělení kompetencí a zodpovědnosti napříč činnostmi školy podporuje pružnost vnitřního komunikačního systému."
Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Žáci se cítí dobře a respektují dohodnutá pravidla. Skvělým prvkem jsou triády, kde žáci sami mluví o svém pokroku. Škola také preventivně pracuje s třídními kolektivy. Včasné řešení potíží zajišťuje dětem pocit bezpečí a pohody.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní schůzky probíhají zejména formou tzv. triád, na které žáci sami zhodnotí, co se jim nedaří."
„Pozitivní pracovní atmosféra i profesní motivace pedagogů kladně ovlivňují sociální prostředí školy."
Škola nabízí žákům širokou pomoc skrze funkční poradenské pracoviště. Specialisté se věnují dětem s obtížemi i těm, co vybírají střední školu. Velké množství žáků využívá doučování a konzultace. Podpora je systematická a velmi dobře nastavená. Pomáhá dětem zvládat učení bez zbytečného stresu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematické činnosti školního poradenského pracoviště přispívá účinná součinnost pracovnic a jejich dobrá orientace."
„Žáci s rizikem školního neúspěchu využívají možnosti doučování (aktuálně doučováno 81 žáků)."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí moderní učebnu pro přírodovědu a kvalitní IT vybavení pro žáky. Prostředí je čisté a vyzdobené žákovskými pracemi. Zahradě pro žáky základní školy aktuálně chybí herní prvky.
Silné stránky
- • Triády umožňují žákům hodnotit své vlastní učení.
- • Vedení školy má jasnou vizi a školu skvěle řídí.
- • Učitelé spolupracují a v hodinách učí i v páru.
Oblasti ke zlepšení
- • Nadaní žáci nedostávají dostatek náročnějších úkolů.
- • Hodnocení v závěru hodiny někdy zkracuje dětem přestávky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56116.0 LibchavyÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Vaňousová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více