Základní škola a Mateřská škola Tatenice
Tatenice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi klid a klasický způsob výuky.
- ✓ Pro rodiny, které hledají školu s rodinnou a bezpečnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Horší výsledky žáků po přechodu na druhý stupeň.
- ! Větší množství kázeňských trestů než pochval.
- ! Slabší koordinace mezi učiteli a asistenty pedagoga.
Kvalita školy
Škola v Tatenicích nabízí bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelé a žáci mají mezi sebou hezké vztahy. Výuka probíhá spíše klasicky formou výkladu. Škola musí lépe pomáhat různým typům žáků. To platí pro ty slabší i pro ty nadané. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola motivuje žáky k lepším výkonům.
- → Zjistěte, jaké úkoly dostávají žáci, kteří jsou v učení napřed.
- → Ověřte si, jak škola pomáhá žákům při přechodu do šesté třídy.
Ve třídách panuje klid a pohoda. Učitelé látku propojují s běžným životem a praxí. Často ale jen vykládají a žáci pouze poslouchají. Všichni žáci obvykle dělají to samé. Škola málo podporuje ty nadané nebo rychlejší. Žáci se navíc málo hodnotí sami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách na prvním i druhém stupni probíhalo vzdělávání v příjemné a klidné atmosféře."
„Při frontálně vedené výuce byl částečně omezen rozvoj komunikativních dovedností žáků."
Vedení školy spolupracuje a vzájemně si důvěřuje. Podporují učitele v jejich růstu a využívají k tomu mentora. Učitelé se ale navzájem v hodinách nenavštěvují. Chybí jim tak společné sdílení zkušeností. Ředitel má jasný plán, jak školu rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelný přenos informací, vzájemná důvěra a otevřená komunikace přispívají k funkčnímu řízení obou celků školy."
„Vzájemné hospitace pedagogů, které však v základní škole probíhají ojediněle a nekoordinovaně."
Žáci se ve škole cítí bezpečně. Panují zde kamarádské vztahy a vzájemný respekt. Učitelé učí žáky slušnému chování v kolektivu. Škola ale dává mnohem více trestů než pochval. Žáci mají také málo možností reálně ovlivnit celkový život ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách na prvním i druhém stupni probíhalo vzdělávání v příjemné a klidné atmosféře."
„Výborně byly využity všechny vzniklé situace pro utváření kamarádských vztahů a ohleduplné jednání."
Škola pomáhá žákům s obtížemi a nabízí doučování. Má k dispozici asistenty pedagoga. Tato podpora ale nefunguje vždy dobře. Hlavně starším žákům se nedaří udržet dobré výsledky. Učitelé a asistenti spolu málo spolupracují. Nadaní žáci nedostávají dostatečně náročné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má sice nastavený systém práce pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale příležitostí pro zlepšení je v promyšlenější diferenciaci..."
„Podpora pro žáky ze strany asistentek pedagoga nebyla vždy pedagogem dobře koordinovaná."
Zázemí a vybavení
Žáci využívají nové multifunkční hřiště a moderní učebny pro informatiku a technické předměty. Třídy na prvním stupni mají interaktivní tabule. Nevýhodou je časté střídání učeben a trávení přestávek na chodbách.
Silné stránky
- • Velmi přátelské vztahy mezi učiteli a žáky.
- • Bezpečné a klidné prostředí pro učení.
- • Moderní sportoviště a odborné učebny pro výuku.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo úkolů pro nadané a rychlé žáky.
- • Slabší podpora žáků na druhém stupni.
- • Příliš časté střídání učeben během dne.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56131.0 TateniceÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Martin Joza
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více