Základní škola a Mateřská škola Budkov
Budkov
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují klidnější prostředí menší školy.
- ✓ Děti, které mají rády čtení a knihy.
- ✓ Žáci vyžadující individuální podporu při výuce.
Na co si dát pozor
- ! Rychlejší žáci dostávají jen větší množství stejných úkolů.
- ! Někteří učitelé nepouštějí žáky dostatečně k vlastní aktivitě.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí rodinné prostředí s dobrou atmosférou. Škola vyniká podporou čtení a prací s knihou. Učitelé se věnují žákům individuálně a propojují učení s praxí. Vedení školy dokáže efektivně řešit vztahové problémy. Slabinou je podpora nových učitelů a přizpůsobení tempa nadaným žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pracují s dětmi, které jsou napřed.
- Navštivte školní knihovnu a čtenářské dílny.
- Zjistěte, jaké kroužky škola aktuálně nabízí pro posílení sebevědomí.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka je často názorná a využívá moderní techniku. Skvěle fungují čtenářské dílny, kde žáci sami přemýšlejí a argumentují. Učitelé propojují teorii se zkušenostmi dětí z reálného života. Někdy se ale ve třídách málo komunikuje. Rychlejší žáci občas jen dostanou více stejné práce. Celkově je výuka pestrá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vynikající úroveň vzdělávání byla zaznamenána ve čtenářské dílně."
„Učitelé vždy nevyužili příhodných příležitostí k přenesení aktivity na žáky"
Vedení pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Dobře funguje předávání informací na týdenních poradách. Škola ale postrádá systém pro podporu začínajících učitelů. Vedení také dostatečně nevyužívá různé zdroje pro hodnocení své práce. Celkově škola funguje stabilně a plní své plány.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost přináší všem pedagogickým pracovníkům účinnou zpětnou vazbu."
„absence uvádějícího učitele se projevila v nesystematickém metodickém vedení"
Ve škole panuje podnětná a bezpečná atmosféra. Učitelé aktivně budují dobré vztahy mezi žáky. Škola prokázala, že umí řešit i vážné problémy. Když se objevila šikana, vedení ji úspěšně zastavilo. Využilo k tomu pomoc odborníků i jasný krizový plán. Žáci se v prostorách školy cítí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celý pedagogický sbor cíleně vede žáky k sebeovládání a vytváření zdravých vzájemných vztahů"
„Přijatá opatření, včetně udělení výchovných opatření, preventivních třídnických hodin... byla úspěšná."
Škola věnuje velkou pozornost žákům s různými potřebami. Učitelé o dětech vědí a pomáhají jim přímo v hodinách. Mají k dispozici sociálního pedagoga a školní poradce. Nabídka kroužků pomáhá dětem zvyšovat jejich sebevědomí. Spolupráce s odborníky a rodiči funguje na dobré úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelé jsou velmi dobře informováni o speciálních vzdělávacích potřebách žáků"
„kompetence metodičky prevence v rámci projektu rozšířeny o kompetenci sociálního pedagoga"
Zázemí a vybavení
Škola má k dispozici tělocvičnu a moderní multifunkční hřiště. Třídy jsou vybaveny dataprojektory, notebooky a počítači. Výrazným prvkem jsou bohatě vybavené třídní knihovničky s novými tituly.
Silné stránky
- • Škola má vynikající čtenářské dílny a knihovny.
- • Učitelé propojují výuku s praktickým životem.
- • Vedení školy rychle a úspěšně řeší konflikty.
Oblasti ke zlepšení
- • Začínající učitelé postrádají systematickou pomoc zkušenějších kolegů.
- • Nadanější žáci dostávají často jen více práce.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67542.0 BudkovTřebíč, Kraj Vysočina
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Josef Vala
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více