Přeskočit na obsah

Základní škola Třebíč, Benešova 585

Benešova, Třebíč

základní Tradiční
Standardní
713 žáků Kapacita 75%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají širokou nabídku odpoledních kroužků.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovuje moderní vybavení a technologické zázemí.
  • ✓ Pro žáky, kteří se chtějí zapojit do dění skrze senát.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé učí celou třídu naráz stejným tempem a stylem.
  • ! Podpora pro žáky s potížemi je na druhém stupni nespolehlivá.
  • ! Mezi pedagogy vázne sdílení informací o potřebách konkrétních dětí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Klub Školní Družina

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bohaté vyžití v mnoha kroužcích. Žáci využívají moderní učebny i 3D tisk. Výuka probíhá v příjemné atmosféře. Učitelé ale málo přizpůsobují úkoly schopnostem dětí. Žáci postrádají možnost hodnotit vlastní pokroky. Podpora pro žáky s potížemi nefunguje v hodinách spolehlivě.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly nadaným nebo slabším žákům.
  • → Zjistěte, jak žákovský senát ovlivňuje každodenní život ve škole.
  • → Prozkoumejte bohatou nabídku kroužků, které škola odpoledne nabízí.
  • → Ověřte si, jak učitelé na druhém stupni podporují žáky se speciálními potřebami.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve třídách je příjemná a učitelé využívají zajímavé projekty. Většinou ale učí celou třídu naráz stejným tempem. Žáci nedostávají úkoly podle svých schopností. Chybí jim také příležitost hodnotit vlastní práci. Učitelé málo využívají vzájemnou zpětnou vazbu mezi žáky. Výuka zůstává převážně v klasickém modelu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využití diferenciace směrem k individualitě žáků bylo zaznamenáno ojediněle."

„Ve většině hodin byli žáci vedeni ke spolupráci... ale bez využití vzájemného hodnocení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel deleguje pravomoci a podporuje moderní technologie ve škole. Vedení ale dostatečně nekontroluje dopad změn na žáky. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách. Chybí také funkční systém pro podporu začínajících učitelů. To brání rychlejšímu zlepšování výuky. Vedení dostatečně nevyhodnocuje, zda opatření fungují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Absence vzájemných hospitací se sdílením vzdělávacích metod a forem se negativně projevila."

„Vedení školy pravidelně monitoruje kvalitu... efektivita přijatých opatření není ale systematicky sledována."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné prostředí a žáci dodržují pravidla. Funguje zde žákovský senát, který pro ostatní pořádá různé akce. Škola má k dispozici krizového interventa pro pomoc žákům. Učitelé s žáky otevřeně komunikují. Žáci se díky svým aktivitám podílejí na životě školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované hodiny probíhaly v podnětné pracovní atmosféře a vzájemné komunikaci."

„Žáci se vyjadřují k dění ve škole prostřednictvím žákovského senátu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola sice eviduje žáky s potížemi, ale pomoc v hodinách pokulhává. Informace o potřebách dětí se mezi učiteli nepředávají efektivně. Zejména na druhém stupni učitelé ne vždy používají domluvené úlevy. Vedení dostatečně nekontroluje, zda nastavená podpora žákům skutečně pomáhá. Chybí zpětná vazba o účinnosti opatření.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizace podpůrných opatření v průběhu hodnocených vyučovacích hodin... nebyla vždy zaznamenána."

„Systém sdílení informací mezi jednotlivými pedagogy v této oblasti není efektivní."

Zázemí a vybavení

Škola má vynikající zázemí včetně badatelské laboratoře, 3D tiskového centra a venkovní učebny. Žáci využívají také vlastní divadélko, šicí dílnu a modernizované IT učebny. Sportovní areál a odborné učebny jsou esteticky podnětné.

Silné stránky

  • • Široká nabídka zájmových kroužků a pestré mimoškolní aktivity.
  • • Vynikající materiální zázemí včetně 3D tisku a badatelské laboratoře.
  • • Aktivní zapojení žáků do života školy prostřednictvím žákovského senátu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
  • • Pomoc žákům s potížemi v učení v hodinách často chybí.
  • • Žáci nemají dostatek příležitostí hodnotit své vlastní pokroky.

Unikátní vlastnosti

Vydávání edice knih, kde žáci zpracovávají vzpomínky pamětníků. Vlastní 3D tiskové centrum a moderní badatelská laboratoř. Nadstandardní počet 31 zájmových kroužků přímo v budově školy.
Učitelé řídí výuku převážně frontálně. Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Škola používá klasické testy. Chybí prostor pro sebehodnocení žáků a vzájemnou zpětnou vazbu v hodinách.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Benešova 585
67401.0 Třebíč
Třebíč, Kraj Vysočina

Kontakt

420 568 824, 345 info@zsbenesova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jan Vaněk

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více