Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Kněžice

Kněžice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
142 žáků Kapacita 47%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a klidné prostředí pro učení.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s dobrou podporou při učebních obtížích.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovuje srozumitelný řád a jasná pravidla.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni učitelé méně přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
  • ! V hodinách občas chybí jasné shrnutí, co se děti vlastně naučily.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Jídelna Školní Družina Školní Klub

Analýza se věnuje pouze základní škole. Ta nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí založené na důvěře. Škola výborně pomáhá žákům s různými vzdělávacími potřebami. Učitelé používají moderní pomůcky a aktivní metody. Žáci by ale mohli dostat více prostoru pro sebehodnocení a vzájemnou spolupráci. Škola má výborné zázemí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak asistentky v hodinách pomáhají i ostatním dětem.
  • Zajímejte se, jak učitelé vedou žáky k hodnocení vlastních pokroků.
  • Ověřte si, jaké kroužky a aktivity škola nabízí pro rozvoj zájmů.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé používají pestré metody a moderní pomůcky. Výuka na prvním stupni děti aktivně zapojuje. Na druhém stupni je ale méně skupinové práce. Žáci se zde málo učí vzájemné spolupráci. Také se málo využívá sebehodnocení, což omezuje samostatnost dětí při učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výukové formy a metody se účelně střídaly... Efektivitu výuky a aktivní zapojení žáků promyšleně zvyšovaly vhodné pedagogické postupy."

„V malé míře však účelně zařazovali aktivity žáků vedoucí k jejich vzájemné kooperaci... Diferencovaný přístup k žákům... byl uplatněn pouze sporadicky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasná pravidla a systém porad. Pravidelně dává učitelům zpětnou vazbu. Pomáhá jim plánovat jejich další profesní růst. Chybí ale důslednější dohled nad tím, jak učitelé využívají sebehodnocení žáků. Celkově škola funguje organizovaně a má jasný směr.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení základní školy se vyznačuje konkrétními nastavenými pravidly vedoucími k zajištění kvalitního základního vzdělávání i provozu."

„Vyučující jsou tak promyšleně vedeni k formulování cílů svého dalšího profesního rozvoje."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi dobrá atmosféra. Žáci i učitelé si věří. Prevence rizikového chování funguje velmi dobře. Škola aktivně vyhledává rizika a řeší je. To prokazatelně snižuje výskyt problémů mezi žáky. Rodiče se rádi zapojují do školních akcí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem hospitovaných hodin... byla přátelská atmosféra, vzájemná důvěra, vstřícná komunikace a empatický přístup."

„Aktivity... mají pozitivní vliv na vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem i na snižování četnosti rizikových jevů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá dětem, kterým učení nejde. Nabízí doučování v mnoha předmětech. Velkým plusem je práce asistentek pedagoga. Jejich pomoc cítí všichni žáci ve třídě, nejen ti s hendikepem. Poradenské pracoviště úzce spolupracuje s učiteli i rodiči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Promyšlená a přínosná je spolupráce vyučujících s asistentkami pedagoga nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale také pro ostatní."

„V závislosti na zjištěních přijímá škola opatření k podpoře žáků ohrožených školním neúspěchem. Nabízeno a většinou žáků využíváno je doučování."

Zázemí a vybavení

Škola prošla kompletní rekonstrukcí budovy. Má novou tělocvičnu a moderní výpočetní techniku. Učebny jsou prakticky vybavené a zdobí je práce žáků.

Silné stránky

  • • Učitelé a žáci si vzájemně důvěřují. Ve škole vládne přátelská nálada.
  • • Asistentky pedagoga pomáhají všem dětem ve třídě. Nejen těm s obtížemi.
  • • Škola má nově opravenou budovu a velmi dobré vybavení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci dostávají málo příležitostí hodnotit sami sebe. Chybí i vzájemné hodnocení.
  • • Na druhém stupni žáci málo spolupracují v týmech. Výuka je tam tradičnější.

Unikátní vlastnosti

Pravidelně oceňují nejúspěšnější sportovce a sportovní třídy roku. Škola vydává vlastní časopis Poškolák, který tvoří sami žáci.
Škola klade důraz na pravidla, soutěže a klasické předměty. I přes aktivní metody na prvním stupni chybí širší využití sebehodnocení žáků. Výuka na druhém stupni zůstává spíše tradiční bez větší míry spolupráce mezi žáky.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67529.0 Kněžice
Jihlava, Kraj Vysočina

Kontakt

420 568 885, 529

Ředitel/ka

Mgr. Jana Kružíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více