Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Bernartice

Bernartice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
46 žáků Kapacita 84%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje malé a rodinné prostředí málotřídky.
  • Pro děti vyžadující individuální podporu a trpělivý přístup učitelů.

Na co si dát pozor

  • ! Ve výuce převažuje vysvětlování učitele nad aktivním zapojením žáků.
  • ! Děti se zatím málo učí hodnotit práci svých spolužáků.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Tato málotřídka nabízí žákům velmi bezpečné a rodinné prostředí. Vedení i učitelé sázejí na přátelskou atmosféru a individuální podporu. Výuka probíhá spíše tradičně formou výkladu. Škola vyniká v péči o žáky s obtížemi. Děti se zde cítí přijímané a zažívají úspěch.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často žáci v hodinách pracují ve skupinách.
  • Zjistěte, jakým způsobem škola využívá moderní technologie při učení.
  • Navštivte školní akci, abyste poznali komunitní atmosféru této školy.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí spíše tradičním způsobem přes výklad a samostatnou práci. Tempo výuky ale citlivě přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Skupinová práce a moderní metody se v hodinách objevují jen zřídka. Děti jsou vedeny k sebehodnocení, ale chybí vzájemné hodnocení mezi žáky. Atmosféra v hodinách je klidná a pracovní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované výuce v ZŠ převládalo frontální řízení vyučovacího procesu s dominantní rolí učitele."

„Při zadávání úkolů vyučující přizpůsobili pracovní tempo věku a potřebám žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi, kterou všichni učitelé sdílejí. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku a plánuje rozvoj školy. Spolupráce s obcí a partnery funguje velmi dobře. Škola reaguje na potřeby dětí rychle a řeší problémy bez odkladu. Celkové řízení zajišťuje stabilitu školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všichni zaměstnanci sdíleli koncepci strategie rozvoje školy a podíleli se na její realizaci."

„Vzdělávací proces ve škole a organizace akcí školy jsou řízeny operativně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne bezpečné a přátelské klima. Učitelé k žákům přistupují empaticky a podporují jejich důvěru. Děti mají možnost využívat schránku důvěry pro své podněty. Škola se aktivně věnuje prevenci rizikového chování. Rodiče jsou o dění ve škole pravidelně a dobře informováni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Důraz je kladen na vytváření přátelské, rodinné a příznivé atmosféry."

„Žáci mají možnost se k dění ve škole vyjádřit přímo při osobním kontaktu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků s obtížemi je na velmi vysoké úrovni. Škola využívá asistenty pedagoga, kteří efektivně pomáhají v hodinách. Individuální přístup umožňuje každému dítěti zažít úspěch. Dobrá příprava se projevuje hladkým přechodem žáků na navazující školy. Systém doučování a intervencí funguje spolehlivě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všem, kterým činilo obtíže pochopení zadání nebo vypracování úkolu, byla věnována dostatečná individuální péče."

„Žáci se zpravidla bezproblémově adaptují a nedochází k výraznějšímu zhoršení prospěchu."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v příjemné a vkusně vyzdobené budově. Žáci mají k dispozici kmenové učebny a prostory pro školní družinu. Didaktické pomůcky a počítačová technika jsou využívány spíše méně.

Silné stránky

  • Učitelé jednají s dětmi s velkým respektem a empatií.
  • Škola výborně pomáhá žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Oblasti ke zlepšení

  • Výuka probíhá převážně tradičně a učitel v ní dominuje.
  • Děti mají málo příležitostí ke spolupráci v malých skupinách.

Unikátní vlastnosti

Trojtřídní systém vzdělávání pro žáky prvního stupně v malém kolektivu. Úzké propojení školy s kulturním životem a místními spolky v obci.
Škola využívá hlavně tradiční styl výuky založený na výkladu učitele. Žáci pracují často samostatně podle pokynů pedagoga. Moderní metody spolupráce se objevují málo. Vztahy jsou ale velmi přátelské.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

79057.0 Bernartice
Jeseník, Olomoucký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Jarmila Šochová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více