Přeskočit na obsah

Základní škola Bohutín

Bohutín

základní Jiná Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
70 žáků Kapacita 39%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a klidné rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu otevřenou individuálnímu (domácímu) vzdělávání.
  • ✓ Pro děti se zájmem o přírodu a ekologické aktivity.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci často pracují na stejných úkolech bez ohledu na schopnosti.
  • ! Děti mají málo příležitostí k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Bohutínská škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí s velmi lidským přístupem. Polovina žáků se zde vzdělává individuálně, což ukazuje na velkou otevřenost školy. Výuka probíhá spíše tradičně, ale učitelé o děti opravdově pečují. Škola vyniká v ekologii a úzké spolupráci s rodiči.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje rozvíjet nadání vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jaké možnosti zapojení do výuky mají žáci v domácím vzdělávání.
  • Ověřte si, jak učitelé využívají rozvojovou zpětnou vazbu v hodinách.
  • Prohlédněte si s dětmi školní zahradu a relaxační zóny.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá v příjemné atmosféře a učitelé se k žákům chovají uctivě. Přesto převládá mluvení učitele u tabule a všichni žáci dostávají stejné úkoly. Chybí moderní zpětná vazba a větší podpora samostatnosti. Děti mají prostor pro názor, ale málo hodnotí své pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech hodnocených vyučovacích hodinách panovala příjemná pracovní atmosféra, preferován byl individuální a respektující přístup."

„V hodnocených vyučovacích hodinách však nebyla zřetelná diferenciace vzdělávacího obsahu zohledňující odlišné vzdělávací potřeby jednotlivých žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a zakládá si na dobrých vztazích. Ředitel však nekontroluje všechny důležité oblasti dostatečně důsledně. Učitelům chybí podpora pro jejich další růst a možnost navštěvovat se navzájem v hodinách. Porady se věnují spíše provozu než konkrétnímu rozvoji žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řídicí a kontrolní činnost... nepostihuje všechny potřebné oblasti a není dostatečně důsledná."

„Z obsahu jednání pedagogické rady je patrné, že jsou řešeny především organizační a provozní záležitosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská nálada a žáci se nebojí mluvit. Škola skvěle spolupracuje s rodiči a konflikty řeší s respektem místo trestů. Funguje zde propracovaný systém prevence, který udržuje bezpečné prostředí. Děti se aktivně zapojují i do přípravy na přechod ze školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky klidnému, vstřícnému a empatickému přístupu pedagogů žáci bez obav kladli dotazy a vyjadřovali svůj názor."

„Efektivně nastavený preventivní systém vede ve většině případů k eliminaci nežádoucích projevů chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má výborně nastavenou pomoc pro žáky s potížemi v učení. Asistenti v hodinách skutečně pomáhají a skvěle se doplňují s učiteli. Učitelé včas poznají, kdo potřebuje pomoc, a nabízejí konzultace. Slabším místem zůstává chybějící podpora a vyhledávání nadaných žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní systém práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je kvalitně nastaven a umožňuje rozvíjet osobnost."

„Jejich působení v průběhu výuky bylo přínosem pro fungování celé třídy, zejména pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou moderně a vkusně vybavené a vytvářejí motivující prostředí. Škola využívá relaxační zóny a zahradu zaměřenou na přírodu. Pro sport slouží obecní tělocvična a blízké hřiště.

Silné stránky

  • • Respektující a přátelská komunikace mezi učiteli, žáky a rodiči.
  • • Výborně fungující prevence a bezpečná atmosféra bez zbytečných trestů.
  • • Silný důraz na ochranu přírody a učení venku.
  • • Kvalitní podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé učí hlavně frontálně a málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům.
  • • Škola postrádá systém pro rozvoj a podporu nadaných žáků.
  • • Vedení málo podporuje učitele v jejich dalším profesním vzdělávání.

Unikátní vlastnosti

Polovina žáků školy využívá individuální vzdělávání (domácí školu). Nadstandardní zaměření na ekologickou výchovu a badatelské učení.
Škola kombinuje tradiční výuku s otevřeností k domácímu vzdělávání, které využívá polovina žáků. Přestože učitelé učí spíše frontálně, zakládají si na velmi lidském a respektujícím přístupu k dětem i rodičům.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78962.0 Bohutín
Šumperk, Olomoucký kraj

Kontakt

420 583 247, 244 skola@mzsbohutin.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Pavel Tichý

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více