Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Bušín

Bušín

základní Tradiční
Standardní
14 žáků Kapacita 35%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří potřebují velmi malý a klidný kolektiv.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají školu s téměř rodinnou atmosférou.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečné zabezpečení rizikových míst na školní zahradě.
  • ! Chybějící rozvojové hodnocení a sebereflexe žáků v hodinách.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Malá venkovská škola nabízí žákům téměř rodinné prostředí. Učitelky se snaží žáky motivovat, ale výuka je často zastaralá. Vedení školy chybí jasný plán a kontrola kvality práce. Škola potřebuje lépe hlídat bezpečnost a více pomáhat učitelům. Rodiče ocení hlavně osobní kontakt a individuální přístup k dětem.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • → Zjistěte, zda je školní zahrada po rekonstrukci už zcela bezpečná.
  • → Ověřte si, jak přesně asistentka pedagoga pomáhá žákům při výuce.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita hodin se hodně mění. Někdy učitelky žáky pěkně motivují a zapojují. Často ale chybí moderní metody a týmová práce. Žáci v různých ročnících dostávají stejné úkoly. To snižuje radost z učení. Děti se samy nehodnotí a nedostávají dost zpětné vazby. Výuka je v základu tradiční a málo pestrá.

Zobrazit citace ze zprávy

„V části vyučovacích hodin kladen důraz na dodržování nastavených pravidel a někdy byla patrná i aktivní práce s těmito pravidly."

„V některých vyučovacích hodinách nebyla vždy zřetelná diferenciace učiva zohledňující odlišné vzdělávací potřeby žáků ve třídě se sloučenými ročníky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje spíše úřednicky. Ředitelka nechodí do hodin dostatečně efektivně. Učitelé nedostávají jasné rady, jak učit lépe. Porady slouží jen k předávání organizačních pokynů. Chybí hlubší analýza toho, co se žáci naučili. Kontrola bezpečnosti na zahradě také selhala. Vize školy je jen na papíře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce školy se nedaří poskytovat všem pedagogům napříč subjektem ucelenou zpětnou vazbu ve smyslu sdílení a zkvalitňování vzdělávacího procesu."

„Takto nastavený evaluační systém nevede k dostatečné identifikaci silných a slabých stránek vzdělávacího procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy ve škole jsou přátelské a otevřené. Rodiče mají k učitelkám blízko. Malý počet žáků pomáhá klidné atmosféře. Velkým problémem je ale bezpečnost. Škola dostatečně neohlídala rizika při opravách zahrady. Chybí také zapojení žáků do rozhodování o škole. Prostředí je sice estetické, ale má své slabiny.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy svým vstřícným postojem k potřebám dětí, žáků, jejich zákonných zástupců i pedagogů vytváří a rozvíjí podnětné a otevřené prostředí."

„Ředitelka školy dostatečně nevyhodnotila všechna bezpečnostní rizika spojená s užíváním školní zahrady v době její rekonstrukce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola žáky s obtížemi zná a nabízí jim doučování. Podpora ale nefunguje ideálně pro všechny. Spolupráce učitelky a asistentky v hodinách je nejasná. Asistentka se věnuje jen vybraným žákům. Informace o pomoci nejsou pro žáky ani rodiče snadno dostupné. Chybí také větší ocenění úspěchů žáků formou pochval.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všem žákům s rizikem neúspěchu je nabízena možnost doučování formou individuálních či skupinových konzultací dle zájmu jednotlivých žáků."

„Rozdělení rolí mezi vyučujícími a asistentkou pedagoga nebylo v průběhu hodnocených vyučovacích hodin zcela patrné."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v zrekonstruované budově s moderní interaktivní technikou. K pohybu žáci využívají obecní kulturní dům a les v okolí. Školní zahrada prochází obnovou, ale jídelna má zatím nevhodný nábytek pro malé děti.

Silné stránky

  • • Malý počet žáků umožňuje učitelkám velmi blízký kontakt.
  • • Škola pořádá zajímavé projekty a tematické dny pro žáky.
  • • Přechod dětí z mateřské školy probíhá hladce a přirozeně.

Oblasti ke zlepšení

  • • Kvalita výuky se v jednotlivých hodinách výrazně liší.
  • • Vedení nedává učitelkám dostatečnou pomoc pro zlepšení výuky.
  • • Žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.

Unikátní vlastnosti

Škola má velmi nízký počet žáků v jedné třídě. Využívají kulturní dům a blízký les pro aktivity žáků.
Výuka v mnoha hodinách probíhá jednotně pro všechny žáky. Chybí týmová práce i moderní hodnocení. Vedení i pedagogické procesy fungují spíše formálně bez jasné rozvojové vize. Výsledky testování škola nevyužívá k modernizaci přístupu. Metody práce s žáky zůstávají u klasického předávání poznatků.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78962.0 Bušín
Šumperk, Olomoucký kraj

Kontakt

420 583 247, 115 zsbusin@centrum.cz reditelka@zsbusin.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Marta Klimešová, DiS.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více