Základní škola a Mateřská škola Bušín
None, Bušín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá venkovská škola nabízí žákům téměř rodinné prostředí. Učitelky se snaží žáky motivovat, ale výuka je často zastaralá. Vedení školy chybí jasný plán a kontrola kvality práce. Škola potřebuje lépe hlídat bezpečnost a více pomáhat učitelům. Rodiče ocení hlavně osobní kontakt a individuální přístup k dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří potřebují velmi malý a klidný kolektiv.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školu s téměř rodinnou atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečné zabezpečení rizikových míst na školní zahradě.
- ! Chybějící rozvojové hodnocení a sebereflexe žáků v hodinách.
💪 Silné stránky
- • Malý počet žáků umožňuje učitelkám velmi blízký kontakt.
- • Škola pořádá zajímavé projekty a tematické dny pro žáky.
- • Přechod dětí z mateřské školy probíhá hladce a přirozeně.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Kvalita výuky se v jednotlivých hodinách výrazně liší.
- • Vedení nedává učitelkám dostatečnou pomoc pro zlepšení výuky.
- • Žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zjistěte, zda je školní zahrada po rekonstrukci už zcela bezpečná.
- → Ověřte si, jak přesně asistentka pedagoga pomáhá žákům při výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita hodin se hodně mění. Někdy učitelky žáky pěkně motivují a zapojují. Často ale chybí moderní metody a týmová práce. Žáci v různých ročnících dostávají stejné úkoly. To snižuje radost z učení. Děti se samy nehodnotí a nedostávají dost zpětné vazby. Výuka je v základu tradiční a málo pestrá.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části vyučovacích hodin kladen důraz na dodržování nastavených pravidel a někdy byla patrná i aktivní práce s těmito pravidly."
„V některých vyučovacích hodinách nebyla vždy zřetelná diferenciace učiva zohledňující odlišné vzdělávací potřeby žáků ve třídě se sloučenými ročníky."
Vedení školy
Vedení školy funguje spíše úřednicky. Ředitelka nechodí do hodin dostatečně efektivně. Učitelé nedostávají jasné rady, jak učit lépe. Porady slouží jen k předávání organizačních pokynů. Chybí hlubší analýza toho, co se žáci naučili. Kontrola bezpečnosti na zahradě také selhala. Vize školy je jen na papíře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se nedaří poskytovat všem pedagogům napříč subjektem ucelenou zpětnou vazbu ve smyslu sdílení a zkvalitňování vzdělávacího procesu."
„Takto nastavený evaluační systém nevede k dostatečné identifikaci silných a slabých stránek vzdělávacího procesu."
Školní klima
Vztahy ve škole jsou přátelské a otevřené. Rodiče mají k učitelkám blízko. Malý počet žáků pomáhá klidné atmosféře. Velkým problémem je ale bezpečnost. Škola dostatečně neohlídala rizika při opravách zahrady. Chybí také zapojení žáků do rozhodování o škole. Prostředí je sice estetické, ale má své slabiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy svým vstřícným postojem k potřebám dětí, žáků, jejich zákonných zástupců i pedagogů vytváří a rozvíjí podnětné a otevřené prostředí."
„Ředitelka školy dostatečně nevyhodnotila všechna bezpečnostní rizika spojená s užíváním školní zahrady v době její rekonstrukce."
Podpora žáků
Škola žáky s obtížemi zná a nabízí jim doučování. Podpora ale nefunguje ideálně pro všechny. Spolupráce učitelky a asistentky v hodinách je nejasná. Asistentka se věnuje jen vybraným žákům. Informace o pomoci nejsou pro žáky ani rodiče snadno dostupné. Chybí také větší ocenění úspěchů žáků formou pochval.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všem žákům s rizikem neúspěchu je nabízena možnost doučování formou individuálních či skupinových konzultací dle zájmu jednotlivých žáků."
„Rozdělení rolí mezi vyučujícími a asistentkou pedagoga nebylo v průběhu hodnocených vyučovacích hodin zcela patrné."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v zrekonstruované budově s moderní interaktivní technikou. K pohybu žáci využívají obecní kulturní dům a les v okolí. Školní zahrada prochází obnovou, ale jídelna má zatím nevhodný nábytek pro malé děti.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102668400)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-19
Komplexní inspekce
Malá venkovská škola nabízí žákům téměř rodinné prostředí. Učitelky se snaží žáky motivovat, ale výuka je často zastaralá. Vedení školy chybí jasný plán a kontrola kvality práce. Škola potřebuje lépe ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Bušín je venkovské školské zařízení, které se zaměřuje na propojení vzdělávání s přírodou a zdravým životním stylem. Škola klade důraz na pohybové aktivity v regionu, jako jsou turistické týdny, a aktivně se účastní dotačních programů typu Ovoce a mléko do škol či modernizace školní zahrady.
Adresa
78962 BušínOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více