Základní škola a Mateřská škola Kolšov
Kolšov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají menší rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí být součástí školního dění.
Na co si dát pozor
- ! Informace o školním poradci nejsou snadno dohledatelné na webu.
- ! Většina výuky probíhá formou výkladu učitele u tabule.
Kvalita školy
Malá vesnická škola s rodinnou atmosférou a přátelskými vztahy. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé žáky motivují a propojují učení s praxí. Velkým plusem jsou společné schůzky žáka, rodiče a učitele. Škola by se měla více zaměřit na pomoc jednotlivým žákům podle jejich potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zadávají různé úkoly různě nadaným dětem.
- Zjistěte si, jaké kroužky škola aktuálně nabízí pro volný čas.
- Prohlédněte si počítačovou a jazykovou učebnu přímo ve škole.
Učitelé dokážou žáky zaujmout a ukazují jim smysl učení v praxi. V hodinách se objevuje i práce s chybou a týmová spolupráce. Přesto stále převažuje výklad učitele nad aktivitou žáků. Slabinou je nedostatečné využívání formativního hodnocení a málo příležitostí k sebehodnocení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci měli prostor pro vyjádření vlastního názoru a aktivně se zapojovali"
„žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti"
Ředitel s týmem úzce komunikuje a má jasné plány. Škola úspěšně získává peníze z dotací na modernizaci vybavení. Vedení školy ale zatím nevyužívá hospitace k tomu, aby učitelé zlepšovali své metody. Chybí také hlubší vyhodnocování výsledků žáků pro jejich další rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„nastavený systém řízení celého subjektu vychází z dlouhodobého a účinného plánování"
„nastavený kontrolní systém tak zatím není zcela funkční"
Ve škole panuje klidné a vstřícné prostředí založené na důvěře. Skvělým příkladem jsou tripartitní schůzky, kde žáci sami hodnotí své úspěchy. Pravidla soužití si učitelé s žáky domlouvají společně. Žáci vědí, že se na učitele mohou kdykoliv obrátit s problémem.
Zobrazit citace ze zprávy
„třídní schůzky jsou vedeny formou konzultací v tzv. tripartitách"
„individuální přístup ředitele školy ke všem zaměstnancům vytváří pozitivní klima školy"
Škola spolupracuje s odborníky a asistenti pedagoga v hodinách skutečně pomáhají. Běžná podpora žáků s potížemi funguje dobře. Učitelé ale v hodinách málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Talentovaní žáci zatím nedostávají dostatek speciálních podnětů pro svůj růst.
Zobrazit citace ze zprávy
„rozdělení rolí mezi vyučující a asistentkou pedagoga bylo patrné a přínosné"
„v hodinách chyběla diferenciace vzdělávacího obsahu a výukových aktivit"
Zázemí a vybavení
Škola má novou jazykovou a počítačovou učebnu i vlastní knihovnu. Třídy jsou vybaveny interaktivními tabulemi, ale nábytek je staršího data. Družina a jídelna sídlí v budově, která by potřebovala modernizaci.
Silné stránky
- • Tripartitní schůzky propojují žáka, rodiče i učitele.
- • Učitelé propojují učivo se situacemi z reálného života.
- • Ve škole vládne přátelská a bezpečná atmosféra.
Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci často pracují na stejných, stejně těžkých úkolech.
- • Učitelé málo využívají moderní způsoby hodnocení a sebehodnocení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78821.0 KolšovŠumperk, Olomoucký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Filip
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více