Základní škola a mateřská škola Olšany
None, Olšany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Tato malotřídka nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé v hodinách propojují různé ročníky. Používají zajímavé metody, které žáky baví. Škola by ale měla lépe pomáhat žákům se speciálními potřebami. Také musí zlepšit spolupráci s asistenty přímo v hodinách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje menší kolektiv.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s přátelskou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které ocení propojení s místní komunitou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Žáci se speciálními potřebami nedostávají vždy vhodné úkoly.
- ! Žáci mají málo příležitostí mluvit v hodinách angličtiny.
💪 Silné stránky
- • Škola buduje silné a respektující vztahy mezi lidmi.
- • Učitelé využívají zajímavé metody, třeba myšlenkové mapy.
- • Vedení školy aktivně naslouchá podnětům od rodičů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
- • Asistenti pedagoga nejsou vždy efektivně zapojeni do výuky.
- • Výuka angličtiny probíhá příliš často v češtině.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé spolupracují s asistenty v hodinách.
- → Zjistěte, jak škola přizpůsobuje úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak často žáci v hodinách používají techniku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé v Olšanech učí v hodinách se spojenými ročníky dynamicky. Využívají moderní prvky, jako jsou myšlenkové mapy a kritické myšlení. Žáci pracují se zájmem a zodpovědně. Slabinou je však nedostatek mluvení v angličtině a málo individuální zpětné vazby. Moderní technologie používají spíše učitelé jako ukázku než samotní žáci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky zařazovaly do výuky metody kritického myšlení, jako např. práci s myšlenkovou mapou."
„Účelné střídání aktivit, činností, metod a forem práce podporovalo zájem a aktivitu žáků."
Vedení školy
Vedení školy efektivně komunikuje a reaguje na potřeby rodičů. Ředitelka prokazatelně mění věci na základě zpětné vazby. Podporuje profesní růst učitelů a dává jim prostor pro vlastní nápady. Spolupráce v týmu funguje přirozeně a neformálně. To pomáhá rychlému řešení každodenních situací v malé škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vyhodnotila podněty, které z šetření vyplynuly... a část z podnětů realizovala, což přispělo ke zkvalitnění nabízených služeb."
„Systém řízení je založen na každodenní operativní komunikaci všech účastníků vzdělávacího procesu."
Školní klima
Škola vytváří velmi bezpečné a vstřícné rodinné prostředí. Vztahy mezi učiteli a žáky stojí na vzájemné toleranci. Případné konflikty řeší pedagogové okamžitě a citlivě v rámci třídnických hodin. Rodiče mají možnost ovlivňovat chod školy skrze dotazníky. Celková atmosféra podporuje chuť žáků se zapojit do dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovně vzdělávací proces je efektivně zacílen na podporu prosociálních vztahů a funguje na základě respektu a partnerství."
„Při prvotních projevech problémového chování či vztahových potíží jsou realizovány třídnické hodiny, na kterých jsou respektujícím způsobem rozebrány problematické projevy."
Podpora žáků
Škola sice má odborné zázemí, ale v praxi podpora pokulhává. Žáci s potížemi v učení dostávají stejné úkoly jako ostatní. Učitelé nevyužívají gradované úkoly pro různě nadané děti. Spolupráce s asistenty není dobře naplánovaná. Role asistenta se omezuje jen na drobnou pomoc, místo aby byla součástí výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními probíhala až na výjimky spíše bez cíleně diferencované vzdělávací nabídky."
„V průběhu sledovaných vyučovacích hodin byla v malé míře využívána diferenciace vzdělávacího obsahu směrem k žákům s potřebou podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v esteticky upravené budově s bezpečným prostředím. Žáci mají k dispozici moderní didaktickou techniku a bohaté učební pomůcky. V budově funguje nová školní výdejna jídel, která zvyšuje komfort. Využívají také prostornou a dobře vybavenou školní zahradu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102668655)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-04-03
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Tato malotřídka nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé v hodinách propojují různé ročníky. Používají zajímavé metody, které žáky baví. Škola by...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Olšany je malotřídní škola rodinného typu, která klade důraz na individuální přístup k žákům a úzkou spolupráci mezi mateřskou a základní školou. Škola využívá své klidné venkovské prostředí k environmentální výchově a výuce v přírodě, přičemž se zaměřuje na budování přátelské atmosféry a rozvoj klíčových dovedností dětí v malých kolektivech.
Adresa
78962 OlšanyOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více