Základní škola a Mateřská škola Zvole
Zvole
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří nepotřebují individuální tempo výuky.
- ✓ Pro rodiny preferující menší školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi moderní digitální pomůcky.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti dostávají v hodinách stejné úkoly.
- ! Učitelé nepoužívají formativní hodnocení pro rozvoj žáků.
- ! Vedení školy nereaguje systémově na podněty od rodičů.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí rodinné prostředí a dobré vybavení pomůckami. Potýká se však s vážnými nedostatky ve výuce i vedení. Učitelé učí hlavně postaru a málo přizpůsobují úkoly žákům. Vedení školy zatím nezajistilo bezpečnost na zahradě. Komunikace s rodiči je nahodilá.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola upravuje úkoly pro nadanější žáky.
- → Ověřte si, zda jsou již opraveny herní prvky na zahradě.
- → Zjistěte, jak učitelé řeší rušnou atmosféru během vyučování.
- → Zajímejte se, jak škola využívá digitální techniku v hodinách.
Výuka je zastaralá a málo pestrá. Učitelé mluví většinu času a žáci pracují na stejných úkolech. Chybí moderní postupy jako rozvojová zpětná vazba nebo vzájemná spolupráce žáků. Žáci nemají prostor hodnotit svou práci. Metodické chyby učitelů snižují kvalitu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučování dominovala frontální výuka, která omezovala učitele v individuálním přístupu k jednotlivým žákům."
„Většina pedagogických pracovníků nevedla žáky k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení a nevyužívala prvky formativního hodnocení."
Vedení školy funguje hlavně operativně a chybí mu jasný plán. Ředitelka sice kontroluje hodiny, ale nedává učitelům rady ke zlepšení. Komunikace s rodiči a učiteli není systémová. Web školy je neaktuální. Pedagogický sbor není stabilní, což ovlivňuje kvalitu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předložené výstupy však neobsahovaly jasné závěry a doporučení pro vedení vyučovacích hodin..."
„Ředitelka školy vyhodnocuje stav pedagogických procesů nesystematicky. Procesy řízení a vyhodnocování provádí jen částečně..."
V hodinách panuje často hluk a chaos. Učitelé na špatné chování žáků nereagují vždy správně. I když pravidla ve třídách visí, nikdo je důsledně nevymáhá. Školní zahrada není bezpečná kvůli rozbitým lavičkám a pískovišti. Žáci se ale nebojí mluvit s učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části hodnocených vyučovacích hodin přetrvávala rušná atmosféra, kdy negativní projevy žáků i nevhodné reakce pedagoga narušovaly zdařilý průběh vzdělávání."
„Škola nedostatečně vyhledává rizika v zajištění podmínek pro bezpečnost a ochranu zdraví dětí a žáků při pobytu venku."
Škola dostatečně nepomáhá žákům s různými potřebami. Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své tempo. Spolupráce učitelů s asistenty je nejasná a má různou kvalitu. Podpora žáků s obtížemi v hodinách chybí. Vedení školy tento přístup nekontroluje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nebyl vždy zřetelný..."
„Žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti..."
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí v jedné budově s mateřskou školou. Třídy jsou prostorné a velmi dobře vybavené moderní technikou i pomůckami. Pro sport žáci využívají místní hřiště, zahradu a komunitní centrum.
Silné stránky
- • Žáci se nebojí mluvit a vyjádřit svůj názor.
- • Škola má moderní digitální techniku a dostatek pomůcek.
- • Propojení s mateřskou školou usnadňuje dětem nástup do první třídy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé učí hlavně postaru a málo žáky zapojují.
- • Vedení školy nedostatečně řeší bezpečnost na školní zahradě.
- • V hodinách bývá hluk a učitelé nevymáhají nastavená pravidla.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78901.0 ZvoleŠumperk, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Franková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více