Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Písařov

Písařov

základní Tradiční
Standardní
37 žáků Kapacita 41%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí malé školy.
  • ✓ Pro žáky, kteří rádi tráví čas venku na moderní zahradě.
  • ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční výuku v novém zázemí.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé zadávají všem žákům stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
  • ! Vedení školy má potíže prosadit u učitelů změny ke zlepšení výuky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí žákům špičkově vybavené a přátelské prostředí. Ve třídách panuje klidná atmosféra, která pomáhá dětem cítit se v bezpečí. Výuka je ale spíše tradiční a učitelé mluví častěji než žáci. Vedení školy se úspěšně stará o moderní zázemí. Má však potíže zavádět do výuky moderní pedagogické postupy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly dětem, které jsou napřed.
  • → Prohlédněte si s dětmi školní zahradu a moderní odborné učebny.
  • → Zjistěte, jak škola využívá kroužky k rozvoji zájmů vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí převážně tradičně, kdy sami mluví a žáci poslouchají nebo plní stejné úkoly. Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování nebo k výběru úkolů podle své úrovně. Moderní vybavení školy učitelé v hodinách nevyužívají naplno. Chybí také rozvinutější rozvojová zpětná vazba.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka probíhala převážně frontálně s výkladem učitele, řízeným rozhovorem, samostatnou prací žáků a ojediněle byly zařazeny kooperativní aktivity a relaxační chvilky."

„Scházely příležitosti vybírat si z úloh různé kognitivní náročnosti. Učitelé nedostatečně oceňovali aktuální aktivitu žáků..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy velmi úspěšně modernizuje budovy a školní zahradu. Pokulhává ale vedení učitelů k lepším metodám učení. Ředitel sice do hodin chodí, ale jeho rady učitelé příliš neposlouchají. Škola tak v pedagogické oblasti spíše stagnuje a nevyužívá plně svůj potenciál.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cílená a plánovitá hospitační činnost obou zástupkyň ředitele školy nebyla příliš četná."

„Opatření od ředitele školy nevedlo ke zkvalitnění výuky, nebylo učiteli příliš akceptováno a ředitel školy neověřoval systematicky jejich účinnost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská a ohleduplná atmosféra, která je pro žáky bezpečná. Učitelé se žáky komunikují vstřícně a podporují jejich spolupráci. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost dětí i rodičů pomocí dotazníků. Na základě výsledků pak vedení plánuje, jak školní prostředí dále zlepšovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem všech hodnocených vyučovacích hodin v ZŠ byla příjemná atmosféra podporující učení."

„Výsledky šetření využívá ředitel školy k vytyčení vhodných strategií pro zkvalitňování poskytovaného vzdělávání a školských služeb."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje dobře a včas pomáhá žákům, kterým hrozí neúspěch. Škola nabízí pravidelné doučování a konzultace. Slabinou je ale práce přímo v hodinách. Učitelé málo přizpůsobují učivo potřebám jednotlivců a asistenti pedagoga mají spíše jen pomocnou roli bez většího zapojení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola všem žákům bez rozdílu, u nichž se vyskytly v průběhu vzdělávání problémy, nabízela možnost konzultací a doučování."

„Včasnými a účinnými opatřeními se škole daří vyřešit rizika spojená se školní neúspěšností žáků..."

Zázemí a vybavení

Škola prošla rozsáhlou rekonstrukcí a nabízí nadstandardně vybavené třídy i odborné učebny. Žáci využívají moderní školní zahradu s přírodní učebnou, polytechnickou dílnu s pecí a cvičnou kuchyni. Škole zatím chybí vlastní tělocvična, proto žáci využívají hřiště a blízkou sokolovnu.

Silné stránky

  • • Škola vybudovala pro žáky špičkové zázemí včetně moderní zahrady.
  • • Mezi žáky a učiteli panují velmi přátelské a ohleduplné vztahy.
  • • Žáci mají k dispozici velké množství rozmanitých zájmových kroužků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málokdy přizpůsobují obtížnost učiva potřebám jednotlivých žáků.
  • • V hodinách převažuje výklad učitele a žáci jsou spíše pasivní.
  • • Vedení školy málo ovlivňuje kvalitu samotného učení v hodinách.

Unikátní vlastnosti

Škola disponuje špičkovým moderním vybavením a krásnou přírodní zahradou. Žáci mohou navštěvovat velké množství různorodých zájmových kroužků. Budova školy spojuje školku a školu pro snazší přechod dětí.
Škola se drží tradičního modelu, kde hlavní slovo má učitel. Výuka probíhá hlavně formou výkladu a společné práce třídy. Žáci dostávají stejné úkoly. Chybí moderní prvky jako rozvojová zpětná vazba nebo samostatné objevování.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78991.0 Písařov
Šumperk, Olomoucký kraj

Kontakt

420 583 440, 032 zs.pisarov@email.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Pavlas, MBA

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více