Mateřská škola, K. Štěcha 5
K. Štěcha, České Budějovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato velká mateřská škola klade velký důraz na rozvoj řeči a péči o životní prostředí. Učitelky uplatňují vstřícný přístup a využívají prožitkové učení. Vedení školy má jasnou vizi a zaměřuje se na digitalizaci. Škola musí zlepšit přizpůsobení výuky potřebám každého dítěte.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí aktivně řešit řečové obtíže svých dětí.
- ✓ Pro děti, které se rády učí venku a zajímají se o životní prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení moderní komunikaci a digitalizaci školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé děti mohou být unavené kvůli většímu množství řízených aktivit.
- ! Informujte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým dětem ve třídě.
- ! Chybí komplexní formativní hodnocení a práce s chybou.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně silná podpora dětí v oblasti logopedické prevence.
- • Učitelky používají partnerský přístup a vytváří příjemné klima.
- • Vedení školy má jasnou vizi a aktivně získává peníze na rozvoj.
- • Využívání situačního a prožitkového učení podporuje tvořivost.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé dostatečně nepřizpůsobují výuku individuálním schopnostem dětí.
- • Vedení školy nekontroluje práci všech učitelů zcela pravidelně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, zda se vaše dítě může aktivně podílet na volbě činností.
- → Zeptejte se, jak škola pracuje s chybou a jak učí sebehodnocení.
- → Využijte nabízené kvalitní logopedické a environmentální programy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většina učitelek používá partnerský a empatický přístup, což vede k příjemné atmosféře. Využívají situační a prožitkové učení, dávají dětem prostor pro tvořivost a volbu tempa. Musí zlepšit přizpůsobení výuky jednotlivým dětem a lépe využívat zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický a vstřícný přístup učitelek a promyšlená podpora prosociálního chování vytvářely ve všech třídách příznivé klima."
„Měly povahu situačního a prožitkového učení, které prostřednictvím aktuálních témat podporovalo vzdělávání dětí."
Vedení školy
Nová ředitelka účinně využívá své odbornosti ke zlepšení školy. Nastavila kvalitní plán rozvoje a provedla digitalizaci. Stále musí zlepšit způsob, jakým kontroluje práci všech učitelek a jak jim poskytuje zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy, která je ve funkci druhým rokem, účinně využívá při řízení školy svou vysokou odbornost v oblasti speciálního školství."
„Poskytování zpětné vazby učitelkám není ze strany vedení školy zatím zcela systematické, ředitelce se nedaří získávat významné poznatky."
Školní klima
Ve třídách panuje velmi příjemná atmosféra a učitelky uplatňují vstřícný přístup. Škola podporuje prosociální chování a dobře komunikuje s rodiči. Chybí konkrétní důkazy, jak škola pravidelně vyhodnocuje klima s využitím dat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo ve velmi příjemné atmosféře. Empatický a vstřícný přístup učitelek a promyšlená podpora prosociálního chování vytvářely ve všech třídách příznivé klima."
„I přes velikost školy se všem účastníkům vzdělávání daří efektivně komunikovat i díky precizně nastaveným pravidlům ve školním řádu."
Podpora žáků
Škola poskytuje mimořádnou podporu v oblasti logopedické prevence. Všichni učitelé si zvyšují kvalifikaci na logopedické asistenty. Tento cílený přístup pomáhá dětem s řečovými obtížemi a brání jejich selhání v navazujícím vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny učitelky si postupně doplňují pod vedením ředitelky školy odbornost na úroveň minimálně logopedického asistenta."
„Škola poskytuje dětem kvalitní intervenci v oblasti logopedické prevence a předchází tak školní neúspěšnosti v navazujícím vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Budovy školy postupně renovují, včetně obnovy střech a pomůcek. Spojovací chodby přebudovali na centra pro rozvoj smyslů a vznikla nová místnost pro logopedickou prevenci. K dispozici je podnětné prostředí a unikátní přírodní střecha.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102675970)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 69.2% |
| Mladší 3 let | 27.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-12-03
Komplexní inspekce
Tato velká mateřská škola klade velký důraz na rozvoj řeči a péči o životní prostředí. Učitelky uplatňují vstřícný přístup a využívají prožitkové učení. Vedení školy má jasnou vizi a zaměřuje se na di...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-01-17
Komplexní inspekce
Mateřská škola České Budějovice je vstřícné a bezpečné místo s velmi dobrou podporou dětí a pozitivním klimatem. Vyučování je moderní a individuálně zaměřené, s důrazem na rozvoj funkčních gramotností...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K. Štěcha 1320/537005 České Budějovice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více