Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Supíkovice

Supíkovice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
60 žáků Kapacita 18%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří preferují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče hledající školu s úzkým propojením na obec.

Na co si dát pozor

  • ! Asistenti pedagoga nejsou vždy využiti pro pomoc všem žákům.
  • ! Učitelé nevyužívají digitální techniku pro zajímavější a aktivní učení.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Vládne zde velmi příjemná a bezpečná atmosféra. Žáci chodí do školy rádi a učitelé jsou k nim vstřícní. Výuka je spíše tradiční a všichni žáci často dělají stejnou práci. Škola ale výborně spolupracuje s rodinami i obcí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • Zajímejte se, jak se žáci zapojují do hodnocení své práce.
  • Ověřte si, jaké poradenské služby škola nabízí přímo rodičům.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vytvářejí klidné prostředí pro práci. Žáci se do učení zapojují se zájmem. Převažuje ale model, kdy učitel mluví a žáci poslouchají. Výuka není přizpůsobena potřebám jednotlivých dětí. Žáci se téměř nehodnotí sami. Chybí také moderní rozvojová zpětná vazba. Moderní technika slouží jen jako promítačka textů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé jen v malé míře zadávali odlišné úlohy s ohledem na jejich možnosti, schopnosti a tempo práce."

„Ojediněle byl žákům poskytnut dostatečný časový prostor pro shrnutí daného vzdělávacího obsahu z jejich strany včetně sebehodnocení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí standardně a má jasné plány. Problémem je chybějící systém kontroly výuky. Ředitelka nechodí do hodin pravidelně. Učitelé se navzájem nenavštěvují a nesdílejí své zkušenosti. Pedagogové tak nedostávají podněty pro své zlepšování. Rada se věnuje spíše organizaci než kvalitě učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogům základní školy je poskytována zpětná vazba formou hospitační činnosti ředitelky školy a jejího zástupce, ta je však sporadická, spíše nahodilá."

„Vzájemné hospitace učitelů k termínu inspekční činnosti zavedeny nebyly."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je příkladná a bezpečná. Žáci se nebojí obrátit na učitele s problémy. Škola aktivně zjišťuje spokojenost dětí pomocí dotazníků. Výsledky šetření pak skutečně využívá ke zlepšení prostředí. Funguje zde žákovská rada pro kontakt s vedením. Vztahy jsou založeny na vzájemné toleranci.

Zobrazit citace ze zprávy

„K dotváření příjemného školního prostředí realizovala škola... dotazníkové šetření zaměřené na analýzu školního klimatu, které bylo účinným vodítkem pro zlepšování."

„Charakteristickým rysem hodnocených vyučovacích hodin v základní škole bylo pozitivní klima spočívající ve vstřícném vztahu vyučujících k žákům."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí doučování a adaptační kurzy pro nové žáky. Podpora žáků s obtížemi je ale spíše neformální. Chybí systém, jak včas odhalit příčiny neúspěchu. Učitelé dávají všem žákům stejné úkoly bez ohledu na jejich nadání. Rodiče mají málo informací o práci školního poradce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výraznější časová či obsahová diferenciace ve vztahu k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nebo žákům nadaným na druhém stupni zcela patrná nebyla."

„Informace o rozsahu a specifikaci služeb školního poradenského pracoviště... v prostorách školních budov chyběly."

Zázemí a vybavení

Žáci se učí v prostorných třídách s moderním nábytkem. Většina učeben má k dispozici počítače a projektory. Škola využívá vlastní tělocvičnu a obecní sportovní hřiště. Prostředí je vkusně vyzdobeno pracemi žáků.

Silné stránky

  • • Ve škole panuje velmi přátelská a vstřícná atmosféra.
  • • Škola aktivně spolupracuje s obcí a místní komunitou.
  • • Družina nabízí pestré aktivity a rozvíjí tvořivost žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
  • • Chybí moderní zpětná vazba pro lepší rozvoj žáků.
  • • Vedení málo kontroluje kvalitu výuky a dává slabou zpětnou vazbu.

Unikátní vlastnosti

Škola má motivační finanční systém pro žáky s výborným prospěchem. Úzká spolupráce se základní uměleckou školou rozvíjí talenty žáků.
Ve výuce převažuje výklad učitele a samostatná práce žáků. Škola nevyužívá moderní prvky jako formativní hodnocení nebo sebehodnocení žáků. Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své individuální potřeby a schopnosti.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

79051.0 Supíkovice
Jeseník, Olomoucký kraj

Kontakt

420 584 432, 131 malanikova@skola-supikovice.info Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Michala Malaníková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více