Základní škola Karla staršího ze Žerotína Bludov
Nová dědina, Bludov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola v Bludově nabízí žákům bezpečné zázemí a přátelské prostředí. Učitelé k žákům přistupují jako k partnerům. Škola má bohatou nabídku kroužků a výletů do přírody. Výuka na druhém stupni je spíše tradiční. Učitelé tam méně využívají moderní metody a rozvojové hodnocení. Vedení školy ale aktivně podporuje vzdělávání učitelů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a přátelské prostředí pro učení.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s širokou nabídkou odpoledních kroužků.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje spíše tradiční styl vedení výuky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba pro žáky na druhém stupni bývá často nedostatečná.
- ! Informace o školních specialistech mohou být na webu hůře dohledatelné.
💪 Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům jako partneři a vytvářejí příjemnou atmosféru.
- • Škola nabízí velké množství různorodých kroužků a sportovních aktivit.
- • Vedení školy aktivně podporuje začínající učitele a jejich další vzdělávání.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo využívají moderní způsoby hodnocení žáků.
- • Žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání.
- • Zlepšení ve výuce se nedaří prosazovat dostatečně rychle a účinně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola rozvíjí talenty žáků přímo v hodinách.
- → Ověřte si, jak učitelé pracují s chybou jako nástrojem učení.
- → Zeptejte se na služby poradenského pracoviště přímo ve škole.
- → Prohlédněte si s žáky nabídku odpoledních kroužků ve školním klubu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka na prvním stupni je pestrá a využívá praktické činnosti. Na druhém stupni však převažuje výklad učitele a chybí rozvojová zpětná vazba. Učitelé málo pracují s chybou žáka jako s příležitostí k učení. Žáci také nedostávají dostatek prostoru pro vlastní hodnocení svého pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinou absentuje zhodnocení vyučovacích jednotek, samohodnocení či formativní hodnocení žáků, a to zvláště na druhém stupni."
„Ve většině hodnocených vyučovacích hodin na druhém stupni učitelé využívali převážně frontální formu výuky."
Vedení školy
Vedení školy s pedagogy úzce spolupracuje a podporuje jejich rozvoj. Funguje zde dobrý systém pro nové učitele a vzájemné návštěvy v hodinách. Slabinou je však pomalý přenos kontrolních zjištění do praxe. Některé doporučené změny se v konkrétních třídách nedaří plně zavést.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy nastavila funkční systém péče o začínající učitele či učitele s kratší pedagogickou praxí přidělením mentora nebo uvádějícího učitele."
„Zatím se zcela nedaří některá doporučení z této činnosti přenášet efektivně do výuky."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí založené na důvěře. Žáci se mohou zapojit do chodu školy skrze samosprávu. Vedení jejich podněty skutečně řeší. Škola se také aktivně věnuje prevenci a budování dobrých vztahů v třídních kolektivech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny hospitovaných vyučovacích hodin byla příznivá vzdělávací atmosféra a vzájemný partnerský přístup učitelů i žáků ve výuce."
„Škola pracuje i s podněty, které od žáků přicházejí díky fungování žákovské samosprávy."
Podpora žáků
Škola úspěšně pomáhá žákům se speciálními potřebami i cizincům pomocí asistentů. Nabízí doučování a individuální konzultace všem zájemcům. Slabinou je chybějící přizpůsobení úkolů přímo v hodinách. Žáci často pracují na stejném zadání bez ohledu na své individuální tempo nebo nadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a žákům s odlišným mateřským jazykem byly ve výuce vytvářeny podmínky odpovídající jejich aktuálním potřebám."
„Přesto však většinou žáci pracovali na stejných úkolech se shodnou mírou obtížnosti."
Zázemí a vybavení
Budova školy je moderně vybavená a nabízí zázemí pro virtuální realitu. Škola úspěšně získává dotace na modernizaci učebních pomůcek a rekonstrukci družiny. K dispozici je také školní jídelna a klub.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102680086)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.7% |
| Němčina | 17.4% |
| Ruština | 11.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-12-12
Komplexní inspekce
Základní škola v Bludově nabízí žákům bezpečné zázemí a přátelské prostředí. Učitelé k žákům přistupují jako k partnerům. Škola má bohatou nabídku kroužků a výletů do přírody. Výuka na druhém stupni j...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Bludově poskytuje vzdělání pro žáky 1. i 2. stupně v moderním areálu vybaveném odbornými učebnami, tělocvičnou a venkovním sportovištěm. Škola s kapacitou přibližně 367 žáků klade důraz na kvalitní zázemí včetně školní družiny a využívá digitální technologie pro správu výuky i stravování.
Adresa
Nová dědina 36878961 Bludov
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více