Základní škola a Mateřská škola Hanušovice

Hlavní, Hanušovice

základní Tradiční

Standardní

229 žáků (kapacita 650, 35%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Analýza se týká základní školy. Je to bezpečná škola s velmi přátelskou atmosférou. Výuka probíhá spíše tradičně a učitelé látku hlavně vysvětlují. Žáci mají málo prostoru pro vlastní výzkum a týmovou práci. Škola ale výborně podporuje žáky s potížemi. Nabízí jim doučování i péči specialistů.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kterým vyhovuje klidné prostředí a jasná pravidla.
✓ Rodiny hledající silnou podporu pro žáky se speciálními potřebami.

⚠️ Na co si dát pozor

! Všechny děti v hodině často plní stejně těžké úkoly.
! Talentovaní žáci nemusí mít dostatek náročných podnětů.

💪 Silné stránky

• Bezpečná a příjemná atmosféra v celém areálu školy.
• Kompletní poradenský tým včetně pozice sociálního pedagoga.
• Výborná individuální péče ve specializovaných třídách.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Výuka probíhá hlavně formou výkladu učitele.
• Žáci dostávají v hodinách často všichni stejné úkoly.
• Škola málo využívá moderní způsoby hodnocení pokroku.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé pomáhají nadaným žákům.
→ Zjistěte, zda žáci v hodinách častěji pracují v týmech.
→ Zeptejte se, jak často děti dostávají rozvojovou zpětnou vazbu.
→ Navštivte speciální třídy, pokud vaše dítě potřebuje individuální péči.

✨ Unikátní vlastnosti

Přítomnost sociálního pedagoga přímo v poradenském týmu školy. Existence speciálních tříd s vysokou mírou individuálního přístupu. Aktivní spolupráce s městem a místními partnery.

Výuka se opírá o tradiční postupy. Učitelé látku vysvětlují a žáci ji procvičují. Škola se zatím učí používat moderní prvky. V hodinách chybí častější týmová práce. Většina žáků plní stejné úkoly. Převažuje známkování nad slovní zpětnou vazbou.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé se v hodinách soustředí na výklad. Žáci hlavně poslouchají a opakují látku. Všichni žáci často plní stejné úkoly. Chybí přizpůsobení výuky schopnostem jednotlivců. Škola málo využívá rozvojovou zpětnou vazbu. Žáci jen zřídka pracují s informacemi samostatně. Týmová spolupráce se v hodinách objevuje málo. Výuka je ale odborně připravená.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučovacích hodinách převažovala frontální výuka zaměřená na vysvětlování, opakování a procvičování."

„Malá míra obsahové a časové diferenciace výuky vzhledem k rozdílným vzdělávacím potřebám žáků."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasnou vizi. Ředitel chodí pravidelně do hodin. Kontrola práce učitelů zatím nepřinesla změnu metod. Další vzdělávání učitelů se zatím neprojevilo v praxi. Vedení ale aktivně modernizuje budovu. Organizační struktura funguje dobře. Informace v týmu plynou hladce. Žáci mají možnost zapojit se do samosprávy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost... je pravidelná a plánovitá, avšak zatím ne zcela účinná."

„Realizované další vzdělávání pedagogů ale dosud výrazně pozitivně neovlivnilo uplatňované metody a formy výuky."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje bezpečná a příjemná nálada. Žáci i učitelé k sobě mají respekt. Problémy se řeší osobně a rychle. Družina nabízí velmi přátelské prostředí. Žáci dodržují pravidla komunikace. Škola aktivně brání rizikovému chování. Celkově je atmosféra klidná a pracovní. Vztahy mezi dětmi jsou funkční.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem hodnocených vyučovacích hodin byla pozitivní a příjemná pracovní atmosféra."

„Převládala velmi příjemná a přátelská atmosféra, účastníci pracovali se zájmem, bezproblémově komunikovali."

Podpora žáků

2 /4

Škola má silný tým poradců. Pomáhá i sociální pedagog. Specialisté dobře spolupracují s učiteli. Pro žáky s obtížemi nabízí škola doučování. Speciální třídy zajišťují žákům individuální péči. Zde učitelé lépe střídají různé metody. Podpora žáků se speciálními potřebami funguje systematicky. Škola rychle řeší prospěchové potíže.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedle výchovné poradkyně a školní metodičky prevence je zapojen i sociální pedagog."

„Individuální přístup a poskytnutí časově dostatečného prostoru žákům k vypracování úkolů byly zřetelné ve speciální třídě."

Zázemí a vybavení

Prostory školy působí čistě a vkusně upravené. Škola modernizuje vybavení a žáci využívají interaktivní techniku. K dispozici je venkovní areál s výukovými prvky. Jídelna zajišťuje dětem zdravou stravu.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102680116)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

16.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

17.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

16.0

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

9.5

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.86

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.3

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

8.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

10.7%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

74.2%

zapsaných z přihlášených

(23 z 31)

25.8%

odkladů školní docházky

(8 z 31)

32.3%

přihlášených po odkladu

(10 z 31)

91.3%

zapsaných ze spádového obvodu

(21 z 23)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	82.0%
Němčina	14.0%
Ruština	3.9%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I.A I.B II.A III.A IV.A IX.A IX.B S V.A VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-11-13

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu