Základní škola Česká Ves
Makarenkova, Česká Ves
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří chtějí aktivně ovlivňovat podobu své školy.
- ✓ Rodiny hledající bezpečné prostředí s respektujícími vztahy.
Na co si dát pozor
- ! Žáci na druhém stupni nemají prostor pro vlastní sebehodnocení.
- ! Výuka se málo přizpůsobuje rozdílnému tempu žáků v jedné třídě.
Kvalita školy
Škola v České Vsi nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Žáci se zde učí odpovědnosti díky funkčnímu parlamentu a vlastnímu rozpočtu. Výuka je však spíše tradiční a málo reaguje na potřeby jednotlivců. Všem žákům učitelé často zadávají stejnou práci. Pomoc asistentek v hodinách zatím není plně využitá pro celý kolektiv.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola rozvíjí nadání právě vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak učitelé využívají asistenty k podpoře všech žáků.
- → Zjistěte, zda se žáci na druhém stupni učí hodnotit sami sebe.
Učitelé sice hodiny pečlivě připravují, ale učí všechny žáky stejně. Chybí přizpůsobení úkolů pro nadané i pro ty, kteří potřebují pomoc. Na druhém stupni žáci nedostávají šanci hodnotit své pokroky. Škola tak nedokáže dostatečně rozvíjet potenciál každého žáka a potýká se s tím dlouhodobě.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Individuální přístup zejména k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami však nebyl vždy zřetelný, stejně tak diferenciace učiva.“"
„„prostor pro sebehodnocení byl vytvářen pouze žákům na prvním stupni, vzájemné hodnocení zaznamenáno nebylo.“"
Vedení školu bezpečně řídí a podporuje profesní růst učitelů. Strategické plány jsou ale příliš obecné a chybí v nich konkrétní kroky. Kontroly výuky zatím nevedou k nápravě dlouhodobých slabin. Škola se stále potýká s nedostatky v individuálním přístupu, které zjistila už minulá inspekce.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Řízení subjektu vychází ze vzdělávací strategie stanovené na období 2023-2028, která ale postrádá jasné vymezení jednotlivých kroků.“"
„„Kontrolní a hospitační činnost ředitele školy je plánovitá, v praxi ale není zcela funkční.“"
Ve škole panuje velmi dobré klima a žáci se cítí bezpečně. Školní parlament není jen na ozdobu, ale reálně ovlivňuje chod školy. Díky participativnímu rozpočtu žáci sami navrhují a rozhodují o vylepšeních prostředí. To prokazatelně posiluje jejich občanské dovednosti a vztah ke škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Participativní rozpočet realizovaná ve spolupráci se školním parlamentem umožňuje všem žákům zapojit se do rozhodování o věcech, které se jich týkají“"
„„Žáci tak mají možnost v esteticky upraveném a bezpečném prostředí smysluplně trávit svůj volný čas“"
Škola posílila poradenský tým o psycholožku a nabízí i doučování. Podpora žáků v běžných hodinách má však mezery. Asistentky často pracují jen s jedním žákem a nepomáhají ostatním. Učitelé také málo mění náročnost úkolů podle toho, co který žák zrovna potřebuje a zvládne.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Školní poradenské pracoviště bylo od předchozí inspekční činnosti rozšířeno o služby školní psycholožky“"
„„Činnost přítomných asistentek pedagoga se většinou omezovala jen na individuální práci se žákem s přiznaným podpůrným opatřením“"
Zázemí a vybavení
Škola nabízí moderně vybavené odborné učebny, tělocvičnu i venkovní sportovní areál. Žáci využívají čtenářské koutky, relaxační zóny na chodbách a obnovené školní zahrady. Pro odpočinek a setkávání parlamentu slouží samostatná vybavená místnost.
Silné stránky
- • Žáci skutečně rozhodují o části rozpočtu na vylepšení školy.
- • Ve třídách panuje klidná atmosféra založená na vzájemném respektu.
- • Škola nabízí skvělé zázemí pro relaxaci a volný čas.
Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci pracují na stejných úlohách bez ohledu na schopnosti.
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám nadaných i slabších žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Makarenkova 41479081.0 Česká Ves
Jeseník, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Filip Worm
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více