Základní škola a mateřská škola J. Schrotha, Lipová - lázně
None, Lipová-lázně
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola v Lipové-lázních nabízí dětem rodinné a moderně vybavené zázemí. Učitelé se k dětem chovají hezky. Prostředí je bezpečné a klidné. Výuka však zůstává hodně tradiční. Učitelé většinou mluví a žáci poslouchají. Všichni dostávají stejné úkoly. Škola málo přizpůsobuje učení potřebám dětí. Analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi sport a pohyb.
- ✓ Pro rodiny hledající školu se špičkovým technickým vybavením.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé v hodinách málo rozlišují mezi nadanými a slabšími žáky.
- ! Děti se téměř neučí hodnotit vlastní práci nebo práci spolužáků.
💪 Silné stránky
- • Děti se ve škole cítí bezpečně a důvěřují učitelům.
- • Škola má vynikající moderní učebny pro robotiku a dílny.
- • Bohatá nabídka sportovních kurzů stmeluje kolektivy dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Učitelé málo zapojují děti do výuky, převládá jejich výklad.
- • Děti nedostávají konkrétní rady, jak se v učení zlepšit.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem, které jsou rychlejší.
- → Zjistěte, zda děti dostávají v hodinách různě těžké úkoly.
- → Navštivte školu a prohlédněte si moderní učebny a dílny.
- → Zeptejte se, co žákovský parlament ve škole naposledy změnil.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé učí hlavně postaru a všem dětem dávají stejné úkoly. Chybí moderní metody jako spolupráce nebo vzájemné hodnocení žáků. To má špatný vliv na chuť dětí se učit. Škola neumí přizpůsobit náročnost práce dětem, které jsou napřed nebo mají potíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážně frontální výuka s kombinací řízeného rozhovoru omezovala učitele v individuálním přístupu k jednotlivým žákům."
„Žáci ve vyučování zpravidla pracovali na úkolech se stejnou mírou obtížnosti."
Vedení školy
Vedení školy má dobrou vizi a školu krásně vybavilo. Ředitel sice do hodin chodí, ale nedaří se mu zlepšit výuku. Učitelé se od sebe navzájem neučí. Další vzdělávání učitelů neřeší to, co děti v hodinách opravdu potřebují. Systém kontroly funguje zatím spíše jen formálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V praxi se škole dosud nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení výuky."
„Vzájemné hospitace s cílem kolegiálního hodnocení a předávání zkušeností, nápadů a inspirace z pedagogické praxe pedagogové zatím nerealizují."
Školní klima
Děti se ve škole cítí bezpečně a důvěřují svým učitelům. Ve třídách vládne tolerance a ohleduplnost. Škola působí jako rodinné a vkusné místo. I když tu funguje žákovská samospráva, zpráva neuvádí žádné konkrétní výsledky její práce. Chybí také schránka důvěry pro anonymní vzkazy dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byla pozorována vzájemná tolerance a ohleduplnost mezi žáky a jejich důvěra k vyučujícím."
„Vedení školy vytváří vhodné podmínky pro příznivé klima školy rodinného a vkusně upraveného prostředí."
Podpora žáků
Škola má poradenské pracoviště i asistenty pedagoga. Pomáhají hlavně dětem s potížemi a doučují je. Přímo v hodinách ale podpora často drhne. Učitelé neumí upravit úkoly podle toho, co každé dítě zvládne. Asistenti někdy nemají jasnou roli a jen mírně pomáhají jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„V podstatné části hodnocených vyučovacích hodin nebyla vždy zřetelná diferenciace vzdělávacího obsahu zohledňující odlišné vzdělávací potřeby žáků."
„Školní poradenské pracoviště se... zaměřuje především na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi moderní zázemí díky nové půdní vestavbě s robotikou a dílnami. Děti využívají zrekonstruovanou tělocvičnu, venkovní hřiště s umělým povrchem a relaxační zóny na chodbách. Téměř celá budova je bezbariérová.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102680299)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 82.1% |
| Francouzština | 6.1% |
| Němčina | 11.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-14
Komplexní inspekce
Škola v Lipové-lázních nabízí dětem rodinné a moderně vybavené zázemí. Učitelé se k dětem chovají hezky. Prostředí je bezpečné a klidné. Výuka však zůstává hodně tradiční. Učitelé většinou mluví a žác...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-03-16
Komplexní inspekce
Základní škola J. Schrotha v Lipové-lázních vyniká v oblasti tělesné výchovy a sportu, kde nabízí kvalitní výuku, bohaté mimoškolní aktivity a dosahuje výborných výsledků. Škola má také příkladně zaji...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola J. Schrotha v Lipové-lázních poskytuje vzdělávání na prvním stupni základní školy a předškolní vzdělávání v mateřské škole. Kromě klasické výuky nabízí dětem také školní družinu, zájmové kroužky a podporu školního poradenského pracoviště.
Adresa
79061 Lipová-lázněOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více