Základní škola a mateřská škola Štíty
Školní, Štíty
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří u svých dětí ocení slovní hodnocení.
Na co si dát pozor
- ! Žáci dostávají v hodinách většinou stejné úkoly bez rozdílu.
- ! V hodinách chybí prostor pro to, aby se žáci hodnotili navzájem.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Ta nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou a důrazem na vztahy. Výuka probíhá spíše klasicky, kdy celá třída pracuje na stejných úkolech. Pozitivem je zavádění slovního hodnocení a pravidelné třídnické hodiny. Škola aktivně spolupracuje s rodiči i žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte si, jak probíhají trojstranné schůzky s žákem a rodičem.
- Zajímejte se o to, jak vypadá klasifikační karta s doporučením.
Učitelé učí hlavně celou třídu najednou. Často chybí úkoly rozdělené podle nadání dětí. Rychlejší žáci tak nemají dost podnětů pro rozvoj. Pozitivem je využívání techniky a možnost žáků klást dotazy. Škola nově zavádí prvky rozvojové zpětné vazby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontálně vedená výuka byla příhodně doplňována rozhovorem a samostatnou prací žáků."
„Žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti."
Vedení má jasné plány a rozdělené kompetence. Ředitelka chodí do hodin, ale kontrola zatím nemění styl učení. Učitelé spolu málo sdílejí zkušenosti a navzájem se nenavštěvují v hodinách. Škola zatím nevyužívá data o dětech k jejich systematickému zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětná vazba poskytovaná pedagogům k jejich práci však nevykazuje dostatečnou účinnost."
„Menší důraz je kladen na podporu vzájemných hospitací s cílem předávání poznatků."
Atmosféra ve škole je přátelská a bezpečná. Pravidelné třídnické hodiny pomáhají budovat zdravé vztahy v kolektivech. Žáci se zapojují do chodu školy přes vlastní parlament. Škola zjišťuje názory dětí i rodičů dotazníky a předchází tak konfliktům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do školního vzdělávacího programu byla pro oba stupně základní školy začleněna třídnická hodina."
„Žákům je vytvářen prostor pro spolupráci napříč všemi ročníky a participaci na chodu školy."
Ve škole pracují asistenti i psycholožka, kteří žákům v hodinách pomáhají. Péče o žáky s potížemi je zajištěna. Chybí ale individuální plány pro děti, kterým hrozí neúspěch. Škola málo využívá výsledky testování k tomu, aby pomohla jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků ale byla patrná prostřednictvím asistentů pedagoga."
„Škola získává informace o vzdělávacích výsledcích žáků, nejsou z nich však důsledně přijímána konkrétní opatření."
Zázemí a vybavení
Škola má vhodné prostory a dobré materiální vybavení. Učitelé využívají moderní techniku a interaktivní pomůcky. Družina i školní klub mají své vlastní zázemí v samostatné budově.
Silné stránky
- • Bezpečné a přátelské klima s důrazem na vztahy.
- • Zavedení pravidelných třídnických hodin pro všechny ročníky.
- • Slovní hodnocení a klasifikační karty s doporučením.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
- • Chybějící podpora pro nadané žáky během běžných hodin.
- • Málo využívaná data o výsledcích žáků pro jejich rozvoj.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 9878991.0 Štíty
Šumperk, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr, Ilona Haasová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více