Základní škola Šumperk, Vrchlického 22
Vrchlického, Šumperk
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje tradiční styl výuky s jasným vedením učitele.
- ✓ Pro rodiny, které hledají školu s bohatou nabídkou odpoledních kroužků.
Na co si dát pozor
- ! Škola se dlouhodobě potýká se stejnými výchovnými problémy mezi žáky.
- ! Informace o pomoci pro žáky s obtížemi nejsou snadno dostupné na webu.
Kvalita školy
Škola nabízí stabilní prostředí s dobrou nabídkou kroužků a družiny. Výuka se drží spíše tradičních metod a výkladu učitele. Vedení školy podporuje vzdělávání pedagogů a rozvíjí mezinárodní spolupráci. Rodiče by se měli zajímat o individuální přístup k žákům a způsob řešení výchovných problémů. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají žákům, kteří potřebují pomalejší tempo.
- → Zajímejte se, zda vaše dítě stíhá o přestávkách dostatečně relaxovat a jíst.
- → Zjistěte, jak škola využívá asistenty k přímé podpoře žáků během vyučování.
- → Ověřte si u učitelů, jaké formy rozvojové zpětné vazby vaše dítě dostává.
Učitelé většinou jen předávají informace celému třídnímu kolektivu najednou. Žáci mají málo příležitostí sami objevovat nebo experimentovat v praxi. Chybí jim rozvojová zpětná vazba a možnost hodnotit vlastní pokroky v učení. Výuka často zasahuje do přestávek, což žákům bere nezbytný čas na odpočinek a přípravu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinově frontálně vedená výuka byla místy doplňována samostatnou prací žáků, v malé části vyučovacích hodin také vhodně zvolenou prací ve skupinách či dvojicích."
„Často pozorovaným jevem byl přesah vyučovacích hodin do přestávky, což ubíralo žákům prostor pro potřebnou relaxaci a přípravu na další vyučování."
Vedení má jasnou vizi a školu stabilně řídí. Ředitel aktivně podporuje další vzdělávání učitelů. Kontrola práce pedagogů ale není dostatečně důsledná. Vedení zatím nedokázalo zajistit, aby učitelé v hodinách více využívali moderní metody. Potenciál vedoucích učitelů ke zlepšení výuky zůstává nevyužitý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy podporuje profesní rozvoj zaměstnanců, umožňuje rovnocenné podmínky pro další vzdělávání pedagogických pracovníků..."
„I když je řídicí a kontrolní systém nastaven... v praxi se škole dosud nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení výuky..."
Ve škole panuje bezpečné prostředí a žáci s učiteli komunikují otevřeně. Funguje zde školní parlament i schránka důvěry pro vyjádření názorů žáků. Škola se však opakovaně potýká se stejnými výchovnými problémy. Nastavená pravidla a preventivní programy zatím nevedou k trvalému zlepšení chování mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující většinou vytvářeli přiměřené klima podporující výuku a během vyučovacích hodin nebyly zaznamenány negativní nebo nespolupracující postoje žáků."
„Z jeho vyhodnocení ale vyplývá, že škola se potýká se stále stejnými formami nežádoucích jevů."
Škola má vlastní odborníky pro pomoc žákům s obtížemi. Učitelé vědí o potřebách dětí, ale v hodinách jim úkoly málo přizpůsobují. Asistenti pedagoga často jen nečinně přihlížejí výkladu učitele místo aktivní pomoci. Informace o nabízené podpoře a službách specialistů nejsou pro rodiče na webu snadno dostupné.
Zobrazit citace ze zprávy
„...v praxi se škole dosud nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky... v nedostatečné diferenciaci vzdělávacího obsahu směrem k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami..."
„Častá absence činnostních a interaktivních metod nedávala přítomným asistentům pedagoga dostatečný prostor k nalezení své role a tím i žádoucího uplatnění."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí v modernizovaných odborných učebnách pro jazyky, informatiku a přírodovědu. Pro sport slouží tělocvična a posilovna, o přestávkách mohou využívat herní koutky. Venkovní areál školy nabízí prostor pro družinu i výuku na čerstvém vzduchu.
Silné stránky
- • Škola úspěšně rozvíjí mezinárodní spolupráci a výuku jazyků díky programu Erasmus+.
- • Školní družina nabízí pestré aktivity v přátelském a bezpečném prostředí.
- • Vedení školy má jasný plán rozvoje a investuje do moderních učeben.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina hodin probíhá formou výkladu, žáci mají málo prostoru pro vlastní nápady.
- • Učitelé zadávají všem žákům stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
- • Časté přesahy výuky do přestávek zkracují žákům čas na odpočinek a svačinu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vrchlického 1846/2278701.0 Šumperk
Šumperk, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Málek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více