Základní škola a mateřská škola Velké Losiny
Osvobození, Velké Losiny
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje menší škola v hezkém prostředí.
- ✓ Rodiny, které oceňují sepětí školy s životem v obci.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná podpora pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ! Převládající frontální výuka a málo skupinové práce na druhém stupni.
Kvalita školy
Škola ve Velkých Losinách nabízí hezké prostředí a dobrou atmosféru. První stupeň učí žáky aktivně a tvořivě. Druhý stupeň však zůstává u tradičního výkladu bez většího zapojení žáků. Vedení školy bohužel stagnuje a málo kontroluje kvalitu výuky. Chybí také jasný systém podpory pro žáky s potížemi. Tato analýza hodnotí pouze základní školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně pomůže vašemu dítěti s potížemi.
- → Zjistěte, jaké metody učitelé používají v hodinách na druhém stupni.
- → Ověřte si aktuální dění ve škole na jejich webových stránkách.
Výuka na prvním stupni je pestrá a žáky baví. Na druhém stupni však učitelé převážně mluví a žáci poslouchají. Chybí propojování učiva s reálným životem. Učitelé nedávají žákům různé úkoly podle jejich schopností. Nadaní žáci i žáci s potížemi dostávají často stejnou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpravidla převažovala frontální výuka s metodicky vhodně vedeným rozhovorem, kombinovaným se samostatnou prací žáků."
„Kvalitu vzdělávacího procesu v části hodnocených vyučovacích hodin na druhém stupni naopak snižovala nižší pestrost zařazovaných činností."
Vedení školy bohužel stagnuje a postrádá jasný plán rozvoje. Ředitel nechodí do hodin a učitelům nedává zpětnou vazbu. Problémy z minulé inspekce zůstaly nevyřešené. Škola nevyhodnocuje, jak se žáci učí. Chybí systém pro zlepšování kvality výuky. Informování rodičů přes web je nedostatečné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybějící dlouhodobá vize školy, neaktualizovaná koncepce jejího rozvoje... jsou odrazem stagnace řízení školy."
„V základní škole je plánovitá hospitační činnost zcela opomíjena."
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Škola úspěšně spolupracuje s obcí na zajímavých projektech. To pomáhá žákům cítit se součástí místní komunity. Pravidla se v hodinách dodržují. Škola se však systematicky neptá žáků na jejich spokojenost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech hodnocených vyučovacích hodin... byla příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu."
„Společně realizované projektové aktivity významně přispívají k účinnému rozvoji sociálních a občanských kompetencí žáků."
Podpora žáků s obtížemi bohužel nefunguje jako jeden systém. Jedna osoba vykonává dvě náročné funkce najednou. Poradenský tým se pravidelně neschází a neplánuje společně. Pomoc žákům závisí spíše na zkušenosti konkrétního učitele. Škola málo kontroluje, zda asistent v hodině opravdu pomáhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přetrvávajícím nedostatkem od poslední inspekční činnosti je spojení funkcí výchovného poradce a školního metodika prevence."
„Chybí detailnější rozbor a zejména návrhy konkrétních opatření pro práci s jednotlivými žáky ohroženými školním neúspěchem."
Zázemí a vybavení
Škola má modernizované a vkusně vyzdobené prostory. Učebny jsou dobře vybavené pomůckami i technikou. Žáci mohou využívat relaxační zóny a školní zahradu.
Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni učí děti aktivně a zajímavě.
- • Škola úzce spolupracuje s obcí na společných projektech.
- • Ve třídách panuje přátelská atmosféra a vzájemný respekt.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy dlouhodobě stagnuje a málo rozvíjí výuku.
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům.
- • Podpora žáků s obtížemi není dostatečně propojená a systémová.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Osvobození 35078815.0 Velké Losiny
Šumperk, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ondřej Havlíček
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více