Základní škola Žulová
Školní, Žulová
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří se nejlépe cítí v bezpečném rodinném prostředí.
- ✓ Pro děti, které chtějí skrze parlament aktivně ovlivňovat chod školy.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé na druhém stupni málo podporují nadání a zvídavost.
- ! Žáci mají málo příležitostí sami hodnotit své pokroky.
Kvalita školy
Analýza se týká základní školy. Žulová je malá škola s rodinnou atmosférou. První stupeň nabízí dětem skvělou a aktivní výuku. Druhý stupeň je zatím tradičnější. Vedení školy dbá na bezpečí a dobré vztahy. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy skrze parlament. Výuku doplňuje bohatá nabídka zájmových činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly žákům.
- Zjistěte, jaké konkrétní návrhy žáků letos školní parlament prosadil.
- Informujte se o možnostech doučování, které škola pravidelně nabízí.
Výuka má dvě tváře. První stupeň využívá hry a aktivní zapojení žáků. Na druhém stupni učitelé spíše jen předávají hotová fakta. Chybí zde rozvoj samostatného myšlení a přizpůsobení úkolů různým schopnostem žáků. Žáci se také jen zřídka podílejí na závěrečném hodnocení své práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často využívaly prvky činnostního učení s aktivní účastí žáků, což mělo pozitivní vliv na úroveň výuky."
„Učitelům se v malé míře dařilo nepředkládat žákům hotové informace a přimět je k samostatnému uvažování."
Vedení má jasnou vizi a školu úspěšně modernizuje. Podporuje vzdělávání učitelů a jejich vzájemnou spolupráci. Dosud ale dostatečně nekontroluje didaktickou kvalitu výuky. Chybí důslednější dohled nad tím, jak učitelé pracují s moderními metodami hodnocení. Vedení však aktivně reaguje na podněty od rodičů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy podporuje profesní rozvoj pedagogů, vytváří podmínky pro jejich další vzdělávání, které zohledňuje potřeby školy."
„Hospitační činnost vedení školy nepostihuje všechny didaktické aspekty výchovně vzdělávacího procesu ve škole."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Vedení pravidelně zjišťuje spokojenost žáků i rodičů pomocí dotazníků a řeší podněty. Velmi dobře funguje školní parlament, kde se žáci učí zodpovědnosti. Škola otevřeně řeší jakékoli náznaky problémů v kolektivu a podporuje spolupráci napříč ročníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledování školního klimatu je jednou z priorit vedení školy, zpětná vazba získaná formou dotazníků je vyhodnocována."
„Činnost školního parlamentu významně přispívá k účinnému rozvoji klíčových kompetencí žáků."
Školní poradenské pracoviště funguje dobře a pomáhá žákům i učitelům. Škola nabízí bezplatné doučování a přípravu na zkoušky. Slabinou je však zapojení asistentů pedagoga, kteří pracují spíše izolovaně. Na druhém stupni také chybí úkoly šité na míru žákům s různými schopnostmi a potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„K prevenci školního neúspěchu vhodně napomáhá skupinové, případně individuální, doučování nabízené všem žákům."
„Asistentky pedagoga se většinou omezovaly jen na individuální práci se žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními."
Zázemí a vybavení
Škola pravidelně modernizuje své prostory a vybavení díky zapojení do projektů. Žáci využívají interaktivní tabule a družina nabízí bohaté zázemí pro relaxaci i tvoření. Pro rozvoj žáků škola využívá i partnerství s místními organizacemi.
Silné stránky
- • Vynikající a pestrá výuka na celém prvním stupni.
- • Velmi bezpečné klima a otevřená komunikace se všemi.
- • Aktivní žákovský parlament s reálným vlivem na dění.
Oblasti ke zlepšení
- • Tradiční způsob výuky s převahou výkladu na druhém stupni.
- • Chybějící přizpůsobení náročnosti úkolů jednotlivým žákům ve vyšších třídách.
- • Malý prostor pro samostatné objevování a kritické myšlení žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 14779065.0 Žulová
Jeseník, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Vylíčil
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více