Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Huštěnovice

None, Huštěnovice

základní Tradiční
Standardní
65 žáků (kapacita 86, 76%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna Mateřská Škola

Tato malá škola nabízí dětem bezpečné prostředí. Panuje zde velmi příjemná atmosféra. Učitelé a žáci mají hezké vztahy. Výuka je spíše tradiční. Děti se učí hlavně společně. Málo se podporuje vzájemná spolupráce. Škola ale dobře využívá moderní technologie. Celkově jde o klidné místo pro učení.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné zázemí.
  • Rodiče, kteří hledají menší školu s osobním přístupem.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá převážně formou společného výkladu.
  • ! Chybí rozdělení dětí podle jejich individuálních schopností.

💪 Silné stránky

  • Velmi hezké vztahy mezi učiteli a dětmi.
  • Bezpečné a rodinné prostředí základní školy.
  • Děti se v málotřídkách učí samostatnosti.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé učí všechny děti stejným způsobem.
  • Děti v hodinách téměř nespolupracují.
  • Družina nemá vlastní oddělené prostory.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly vašemu dítěti.
  • Ověřte si, jak často děti v hodinách spolupracují.
  • Zjistěte, kde přesně tráví čas děti v družině.

✨ Unikátní vlastnosti

Málotřídní výuka spojuje děti různého věku. Škola je úzce propojená s kulturním životem obce.
Škola využívá tradiční styl výuky. Učitelé vedou hodiny převážně frontálně. Chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí. Žáci v hodinách málo spolupracují. Inspekce doporučuje modernizaci výukových metod.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

1 /4

Výuka probíhá hlavně jako společný výklad. Učitelé se málo zaměřují na potřeby jednotlivců. Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na úroveň. Žáci spolu v hodinách téměř nespolupracují. Inspekce tyto zastaralé postupy přímo kritizuje jako neefektivní. Škola nevyužívá potenciál pro moderní vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech sledovaných hodinách probíhala frontální výuka nejčastěji ve spojení s metodou řízeného rozhovoru..."

„Vyučování nebylo diferencované, proto vyučovací proces nebyl vždy co nejefektivnější a neodpovídal potřebám každého žáka;"

Vedení školy

2 /4

Vedení školy pravidelně sleduje práci učitelů. Ředitelka chodí do hodin a dává zpětnou vazbu. Škola má jasné cíle a spolupracuje s partnery. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady velkých změn. Celkově funguje řízení školy standardně a spolehlivě. Rodiče jsou o dění dobře informováni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy probíhá systematicky a zahrnuje všechny oblasti řízení školy."

„Hlavní koncepční cíle... jsou ve spolupráci se všemi zúčastněnými aktéry úspěšně naplňovány."

Školní klima

2 /4

Děti se ve škole cítí bezpečně a příjemně. Učitelé se k žákům chovají jako partneři. Škola aktivně brání rizikovému chování. Atmosféra v hodinách je klidná a pracovní. Chybí však konkrétní data o spokojenosti dětí nebo výsledky práce žákovského parlamentu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se velmi dobře daří uskutečňovat partnerský přístup pedagogů k žákům."

„Vyučování probíhalo v příjemné pracovní atmosféře, kterou podporovalo podnětné a příjemné prostředí..."

Podpora žáků

2 /4

Škola pomáhá dětem s poruchami učení. Nabízí také doučování pro ty, kterým hrozí neúspěch. Poradenské služby zajišťuje přímo paní ředitelka. Spolupracují také s odbornými poradnami. Podpora odpovídá běžným standardům moderní málotřídní školy. Všechny kroky konzultují učitelé s rodiči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se slabším prospěchem byli ve škole evidováni... byla věnována potřebná systematická podpora formou doučování."

„Účinná individuální péče byla věnována žákům se speciálními vzdělávacími potřebami..."

Zázemí a vybavení

Školní družina využívá prostory běžných tříd, což ji omezuje. Děti mají k dispozici novou zahradu a sportovní prvky. Prostředí školy je velmi estetické a udržované.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

16.2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
16.2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

2.6
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.88
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
7.1
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

93.8%
zapsaných z přihlášených
(15 z 16)
6.2%
odkladů školní docházky
(1 z 16)
25.0%
přihlášených po odkladu
(4 z 16)
66.7%
zapsaných ze spádového obvodu
(10 z 15)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I.A II.A III.A IV.A

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-10-06

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna Mateřská Škola

Tato malá škola nabízí dětem bezpečné prostředí. Panuje zde velmi příjemná atmosféra. Učitelé a žáci mají hezké vztahy. Výuka je spíše tradiční. Děti se učí hlavně společně. Málo se podporuje vzájemná...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-10-02

Komplexní inspekce

Standardní

Škola poskytuje základní vzdělávání v malém, komunitně orientovaném prostředí. Vyniká v podpoře pozitivního sociálního klimatu a účinné prevenci problémového chování, stejně jako v silné výuce anglick...

4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2012-09-19

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2012-02-01

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-12-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-03-09

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více