Základní škola a Mateřská škola, Podolí
Podolí
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které se chtějí učit samostatnosti a spolupráci.
- ✓ Pro žáky potřebující individuální podporu asistenta přímo ve výuce.
Na co si dát pozor
- ! Výuka ve spojených ročnících klade vyšší nároky na soustředění žáků.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola v Podolí nabízí rodinné prostředí s malým počtem žáků. Děti z různých ročníků se učí společně v jedné třídě. To je přirozeně vede k samostatnosti a vzájemné pomoci. Učitelé i asistenti spolu skvěle spolupracují. Žáci se učí hodnotit svou práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají vašemu dítěti opravit konkrétní chyby.
- Zjistěte, jak žáci využívají školní zahradu k praktickému učení.
- Využijte nabídku individuálních konzultací s pedagogy pro sledování pokroků.
Učení v různě starých skupinách vede žáky k samostatnosti. Učitelé používají moderní pomůcky i tablety. Žáci neplní jen úkoly, ale také hodnotí sami sebe. Často pracují ve dvojicích nebo skupinách. Výuka má jasný cíl a žáci vědí, co se mají naučit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání uskutečňované ve třídách se spojenými ročníky přirozeně vedlo žáky k samostatnosti, spolupráci a vzájemnému respektování."
„Žáci byli také cíleně vedeni k hodnocení své práce, sebehodnocení a vzájemnému hodnocení."
Ředitelka pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům užitečné rady. Pedagogové se navštěvují v hodinách a vzájemně se inspirují. Toto sdílení nápadů prokazatelně zlepšuje kvalitu výuky. Vedení školy také dobře plánuje další vzdělávání pro celý sbor. Školu řídí moderně a s jasnou vizí.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemné hospitace mezi pedagogy... se pozitivně projevilo kvalitou sledované výuky."
„Kontrolní a hospitační činnost zahrnovala pravidelně konané hospitace... které poskytovalo účelnou zpětnou vazbu."
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Žáci se zde cítí bezpečně a pravidla jsou jasně daná. Komunikace s rodiči funguje na vysoké úrovni. Škola je propojená s životem v obci. Chybí však konkrétní příklady, kdy by žáci sami o něčem důležitém rozhodovali.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole byly vytvářeny velmi vhodné podmínky pro komunikaci se zákonnými zástupci žáků."
„Škola má jasně stanovená pravidla k zajištění bezpečnosti... mechanizmy školy jsou funkční."
Škola má skvělý tým specialistů pro pomoc žákům. Asistenti jsou aktivní součástí výuky a pomáhají přímo v hodinách. Díky tomu se žáci s obtížemi cítí dobře začlenění. Učitelé nabízejí doučování i individuální konzultace. Spolupráce mezi dospělými ve třídě funguje hladce a efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná spolupráce asistentů pedagoga s pedagogickými pracovníky byla účinná a efektivní a jejich součinnost pozitivně ovlivňovala celkový průběh výuky."
„Kvalitní kooperace pedagogů s asistenty pedagoga... umožňují plnohodnotné začlenění žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do výuky."
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala počítačové vybavení a zázemí pro stravování. K učení žáci využívají také zrekonstruovaný školní dvůr a zahradu s environmentálními prvky. Třídy jsou vybaveny audiovizuální technikou a hudebními nástroji.
Silné stránky
- • Učitelé a asistenti spolu skvěle spolupracují přímo v hodinách.
- • Spojené ročníky přirozeně učí žáky samostatnosti a vzájemnému respektu.
- • Vedení školy podporuje učitele ve vzájemném učení a inspiraci.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola po testech málo plánuje, jak žákům pomoci chyby napravit.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
68604.0 PodolíUherské Hradiště, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Ing. Jana Buršová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více