Základní škola T. G. Masaryka, Uherské Hradiště-Mařatice, 1. máje 55
1. máje, Uherské Hradiště
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola vytváří velmi bezpečné a laskavé prostředí pro žáky. Učitelé se zaměřují na individuální potřeby každého dítěte. Vedení školy podporuje spolupráci mezi pedagogy i rodiči. Škola vyniká v péči o žáky s různými obtížemi. Výuka často probíhá formou výkladu, ale děti mají prostor pro názor. Celkově škola působí jako klidné místo pro růst.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří potřebují klidné a bezpečné prostředí. Děti s vadami řeči nebo specifickými vzdělávacími potřebami. Rodiče hledající úzkou spolupráci se školou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách tělesné výchovy v cizí budově hrozí bezpečnostní rizika. Žáci dostávají málo příležitostí k hodnocení své vlastní práce. Školní družina využívá běžné třídy, což může omezovat odpočinek.
💪 Silné stránky
- • Vynikající podpora žáků s obtížemi a individuální přístup k dětem. Skvělá spolupráce s rodiči včetně tripartitních schůzek v prvních třídách. Silné školní poradenské pracoviště s psycholožkou a terapiemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící vlastní tělocvična omezuje sportovní rozvoj dětí v zimě. Malý prostor pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků v hodinách. Školní družina nemá své vlastní vyhrazené místnosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na tripartitní schůzky a jak se do nich zapojit. Zjistěte, jak škola využívá arboretum a venkovní učebnu pro výuku. Využijte pomoc školní psycholožky pro rozvoj pohody vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je dobře připravená a učitelé děti vhodně motivují. Převažuje sice mluvení učitele, ale doplňují ho práce ve skupinách. Žáci se nebojí říct svůj názor a mají k tomu prostor. Slabinou je málo příležitostí k tomu, aby děti hodnotily samy sebe. Učitelé propojují teorii s praxí a životem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům byl poskytován dostatek času a příležitostí k aktivnímu zapojení do výuky..."
„Ve sledované výuce převládala promyšlená frontální forma výuky doplňována nejčastěji samostatnou a skupinovou prací..."
Vedení školy
Ředitelka pravidelně chodí do hodin a dává učitelům užitečné rady. Učitelé se také navštěvují v hodinách a vzájemně se inspirují. Vedení má jasný plán, jak školu rozvíjet v oblasti zdraví. Plány pravidelně vyhodnocují na poradách. To prokazatelně zlepšuje práci celého pedagogického týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zhodnocení hospitací poskytovalo účelnou zpětnou vazbu pedagogům pro další práci."
„Ve škole probíhaly neformálním způsobem také vzájemné hospitace mezi pedagogy..."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a důvěryhodné prostředí založené na laskavém chování. Škola aktivně zjišťuje názory žáků i rodičů pomocí dotazníků. Tripartitní schůzky v prvních třídách jsou konkrétním příkladem výborné spolupráce. Děti se ve škole cítí bezpečně a konflikty učitelé řeší včas a důsledně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované vzdělávání probíhalo v klidné a otevřené pracovní atmosféře..."
„Ke zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu přispívají také tripartitní třídní schůzky..."
Podpora žáků
Podpora žáků je na velmi vysoké úrovni a funguje systematicky. Škola má vlastní logopedické třídy a silný tým poradců. Psycholožka pracuje s celými třídami i s jednotlivci formou terapií. Asistenti pedagoga jsou do výuky zapojeni účinně a pomáhají všem dětem. Škola nabízí i doučování pro žáky s neúspěchy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předmět speciálně pedagogické péče, pedagogická intervence, individuální vzdělávací plány a činnost asistentů pedagoga umožňují plnohodnotné začlenění..."
„Ke zvyšování efektivity poradenských služeb významně přispívala činnost školní psycholožky..."
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala počítačovou učebnu a zřídila herní zóny pro žáky. Venku děti využívají arboretum, hřiště a venkovní učebnu pro pohyb i učení. Chybí však vlastní tělocvična a školní družina nemá samostatné prostory.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102731594)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-12-10
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi bezpečné a laskavé prostředí pro žáky. Učitelé se zaměřují na individuální potřeby každého dítěte. Vedení školy podporuje spolupráci mezi pedagogy i rodiči. Škola vyniká v péči o ž...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Uherském Hradišti-Mařaticích se zaměřuje na zdravý životní styl, rozvoj čtenářské gramotnosti a celkový wellbeing žáků. Specifikem školy je existence logopedické třídy a aktivní zapojení do mezinárodních projektů Erasmus+ či programu Zdravá školní jídelna. Škola klade důraz na pestrou mimoškolní činnost a úzkou spolupráci s místní knihovnou.
Adresa
1. máje 5568605 Uherské Hradiště
Zlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více