Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Korytná

Korytná

základní Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
36 žáků Kapacita 60%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro žáky hledající individuální přístup učitelů.
  • Pro rodiče, kteří ocení úzkou spolupráci se školou.

Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do plánování výuky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Korytné nabízí dětem rodinné a bezpečné prostředí. Učitelé přistupují ke každému žákovi individuálně. V hodinách se často pracuje ve skupinách. Žáci si navzájem pomáhají a spolupracují. Vedení školy podporuje moderní metody a učitele dále vzdělává. Škola je skvělou volbou pro děti, které potřebují klidnější kolektiv.

Doporučení pro rodiče

  • Navštivte školu a ptejte se na způsoby hodnocení žáků.
  • Zajímejte se, jak škola podporuje samostatnost dětí při učení.
  • Ověřte si, jaké volnočasové aktivity nabízí školní družina.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí moderně a žáky výuka baví. Často využívají skupinovou práci a praktické úkoly. Žáci si v hodinách přirozeně pomáhají. Učitelé přizpůsobují náročnost úkolů každému dítěti zvlášť. To pomáhá žákům zažívat úspěch bez ohledu na jejich nadání.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Učitelé ve výuce uplatňovali metody aktivního učení, zařazovali skupinovou práci a vedli žáky k vzájemné spolupráci a pomoci.“"

„„Většina pedagogů využívala diferenciaci úkolů, což žákům umožňovalo pracovat podle jejich individuálních schopností a tempa.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje velmi dobře a stabilně. Ředitelka podporuje učitele v jejich dalším vzdělávání. To pomáhá modernizovat výuku. Škola úzce komunikuje s rodiči i obcí. Vytváří tak otevřené prostředí pro všechny. Tato spolupráce přímo zlepšuje podmínky pro učení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vedení školy vytváří příznivé podmínky pro rozvoj pedagogického sboru a podporuje další vzdělávání učitelů.“"

„„Ředitelka školy systematicky spolupracuje se zřizovatelem i rodiči, což přispívá k dobrému jménu školy.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je rodinná a velmi přátelská. Žáci se cítí bezpečně a důvěřují svým učitelům. Škola pravidelně pořádá třídnické hodiny k upevnění vztahů. Konflikty se řeší rychle a efektivně. To vede k minimálnímu výskytu špatného chování mezi dětmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vztahy mezi žáky a pedagogy jsou založeny na vzájemné důvěře a respektu, což vytváří bezpečné a podnětné klima.“"

„„Škola účinně předchází rizikovému chování prostřednictvím preventivních programů a pravidelných třídnických hodin.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá žákům s různými obtížemi. Asistenti pedagoga pracují v hodinách velmi smysluplně. Učitelé vytvářejí individuální plány, které dětem pomáhají prospívat. Díky malému počtu dětí v týmech mají všichni dostatek pozornosti. Podpora je adresná a účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Škola poskytuje kvalitní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a využívá k tomu personální i materiální zdroje.“"

„„Asistenti pedagoga jsou efektivně zapojováni do výuky a pomáhají žákům překonávat jejich individuální vzdělávací bariéry.“"

Zázemí a vybavení

Škola využívá modernizovanou budovu s dobře vybavenými třídami. Žáci mají k dispozici školní zahradu pro odpočinek i učení venku. K dispozici jsou také moderní technologie pro výuku.

Silné stránky

  • V hodinách panuje přátelská a bezpečná atmosféra.
  • Učitelé přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků.
  • Žáci v hodinách často spolupracují a pomáhají si.

Oblasti ke zlepšení

  • V některých hodinách učitelé mluví víc než žáci.
  • Děti dostávají málo příležitostí k sebehodnocení svého pokroku.

Unikátní vlastnosti

Malotřídní systém výuky umožňuje propojení dětí různého věku. Velmi úzká vazba mezi školou, obcí a místní komunitou.
Škola využívá moderní prvky jako skupinovou práci a individualizaci. Učitelé fungují jako průvodci a přizpůsobují tempo žákům. Důraz kladou na spolupráci a rozvoj dovedností pro život.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

68752.0 Korytná
Uherské Hradiště, Zlínský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Petra Píšková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více