Mateřská škola ÚSMĚV
Herčíkova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato školka vytváří pro děti příjemnou a přátelskou atmosféru. Má však kritické a dlouhodobě přetrvávající nedostatky ve vedení, bezpečnosti a podpoře dětí se speciálními potřebami. Vyučující se snaží používat moderní a environmentální aktivity, ale kvalita výuky a péče o jednotlivé děti je velmi nevyvážená.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče hledající velký důraz na environmentální výchovu a pobyt v přírodě.
- ✓ Pro děti, které potřebují silnou partnerskou spolupráci mezi školkou a domovem.
- ✓ Pro děti, které se rády účastní radostných a pravidelných pohybových aktivit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vybavení školní zahrady je opotřebené a představuje riziko poranění dětí.
- ! Individualizovaná podpora dětí s obtížemi v učení je slabá.
- ! Vedení školy dlouhodobě stagnuje a neřeší zásadní problémy.
💪 Silné stránky
- • Příjemná atmosféra ve třídách a empatický přístup učitelek k dětem.
- • Účelné prožitkové učení v přírodě a pestré environmentální aktivity.
- • Efektivní pohybové aktivity dětí, které při nich vzájemně spolupracují.
- • Velmi dobrá a partnerská spolupráce se zákonnými zástupci dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhodobě nefunkční řízení a nedostatečná kontrola práce učitelů.
- • Chybí komplexní individualizace výuky pro děti se speciálními potřebami.
- • Neefektivní pedagogická diagnostika, která nesleduje vývoj dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké kroky škola podnikla k odstranění bezpečnostních rizik na zahradě.
- → Ověřte si, jak škola konkrétně přizpůsobuje výuku pro potřeby vašeho dítěte.
- → Zjistěte si, jaký dopad mají schůzky pedagogické rady na kvalitu každodenní výuky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé vytvářejí příjemné prostředí a podporují volnou hru. Používají efektivní metody při pohybových aktivitách, které děti baví. Podařilo se jim rozvíjet předčtenářské dovednosti. Kvalita výuky je ale nevyvážená. Chybí komplexní přizpůsobení pro děti s odlišným jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se radostně účastnily pohybových her, při kterých vzájemně spolupracovaly."
„Učitelkám se v těchto případech také dařilo efektivně podpořit individuální verbální dovednosti dětí."
Vedení školy
Vedení školy dlouhodobě stagnuje. Řídicí a kontrolní systém není funkční a problémy přetrvávají od roku 2016. Ředitelka neposkytuje učitelkám kvalitní metodickou podporu ani zpětnou vazbu z návštěv v hodinách. Evaluace je pouze formální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky v řídicím a kontrolním systému školy přetrvávají od předchozí inspekční činnosti realizované v roce 2016."
„Procesy řízení však nejsou potřebně funkční, jelikož řídicí strategie nevedou k systematickému zkvalitňování vzdělávání."
Školní klima
Škola má vážné nedostatky v zajištění bezpečnosti dětí. Kontrolní mechanismy selhávají, což vede k rizikům na zahradě i uvnitř budovy. Opotřebené prvky hřiště a volně přístupný areál ohrožují bezpečí dětí. Chybí systémová identifikace rizik.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zanedbávání nutné údržby vede také k výskytu bezpečnostních rizik na školní zahradě."
„Řada herních prvků a vybavení je opotřebovaná tak, že představují riziko poranění."
Podpora žáků
Škola neposkytuje komplexní individuální podporu. Intervence pro děti s obtížemi jsou nahodilé, chybí systém. Nedaří se vytvářet přehled o vývoji dětí. To brání optimálnímu vzdělávání mnoha dětí, zejména s odlišným mateřským jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„intervence byly realizovány převážně intuitivně."
„diferenciace vzdělávání není dostatečná, individualizace vzdělávání není realizována komplexně."
Zázemí a vybavení
Školka má pět tříd, přičemž jedna třída pro ukrajinské děti je v základní škole. Třídy jsou funkčně rozdělené a škola využívá další učebnu pro logopedii. Vybavení je dobré, zahrnuje moderní i environmentální didaktické pomůcky a interaktivní nástroje.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102761183)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 52.6% |
| Mladší 3 let | 58.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-02-13
Komplexní inspekce
Tato školka vytváří pro děti příjemnou a přátelskou atmosféru. Má však kritické a dlouhodobě přetrvávající nedostatky ve vedení, bezpečnosti a podpoře dětí se speciálními potřebami. Vyučující se snaží...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Herčíkova 2190/115500 Praha
Hlavní město Praha
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více