Základní škola a Mateřská škola Leskovec

None, Leskovec

základní Moderní

Pozitivní zjištění

42 žáků (kapacita 70, 60%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Malá škola s rodinnou atmosférou sází na dobré vztahy. Učitelé používají moderní metody jako čtenářské dílny nebo dramatizaci. Žáci se aktivně zapojují a hodnotí svou práci. Škola je úzce propojená s životem v obci. Tato analýza se týká pouze základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které hledají bezpečné a rodinné prostředí.
✓ Pro žáky, kteří mají rádi přírodu a tvořivé učení.

⚠️ Na co si dát pozor

! Budova nemá výtah ani plošinu pro vozíčkáře.
! Tělocvična v přístavbě je prostorově velmi omezená.

💪 Silné stránky

• Učitelé používají pestré metody a žáky učení baví.
• Škola klade velký důraz na přátelské vztahy a přírodu.
• Propojení školky, školy a družiny usnadňuje dětem přechod.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Vnitřní prostory pro tělocvik jsou malé s nízkým stropem.
• Školní budova zatím neumožňuje přístup pro děti na vozíku.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak se žáci v nízké tělocvičně cítí.
→ Zjistěte, zda škole nevadí chybějící bezbariérový přístup.
→ Škola nabízí kroužky zaměřené na pohyb a tvořivost.

✨ Unikátní vlastnosti

Silné propojení s místní komunitou a firmami. Čtenářské dílny a hraní rolí jsou běžnou součástí výuky.

Škola využívá moderní prvky jako čtenářské dílny nebo dramatizaci. Žáci se aktivně podílejí na výuce a hodnotí sami sebe. Učitelé vytvářejí podnětné prostředí pro objevování. Kladou důraz na rozvoj dovedností pro život.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé připravují hodiny velmi pečlivě. Používají různé formy práce. Žáci pracují ve skupinách nebo hrají role. Díky tomu jsou v hodinách aktivní. Často vyjadřují své názory. Učení je baví a nebojí se ptát. Škola také využívá moderní techniku a interaktivní tabule.

Zobrazit citace ze zprávy

„Střídání frontální formy výuky se skupinovou prací ve spojení se samostatnou prací u žáků rozvíjelo zaujetí pro práci a poznávání nového."

„Žáci v hodinách vyjadřovali vlastní názor, diskutovali s pedagogy, vzájemně se při komunikaci respektovali..."

Vedení školy

2 /4

Ředitel vede školu systematicky a dlouhodobě. Pravidelně kontroluje práci učitelů v hodinách. Poskytuje jim zpětnou vazba k jejich metodám. Má jasnou vizi rozvoje školy. Do plánování zapojuje i ostatní kolegy. Škola pod jeho vedením stabilně roste a modernizuje se.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost v základní škole byla realizována ředitelem podle zpracovaného plánu..."

„Poskytovaná zpětná vazba byla přínosná zejména v oblasti struktury vyučovacích hodin."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi příjemná a pracovní atmosféra. Učitelé a žáci se vzájemně respektují. Škola se cíleně věnuje prevenci špatného chování. Žáci se zde cítí bezpečně a spokojeně. Důkazem je také nízký počet úrazů. Žáci se aktivně zapojují do kulturního života v obci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučovací hodiny probíhaly ve velmi příjemné pracovní atmosféře..."

„K zjištění aktuálního stavu sociálně negativních jevů ve škole vhodně přispívá práce se žáky v konkrétních hodinách..."

Podpora žáků

3 /4

Škola pomáhá žákům s obtížemi i těm nadaným. Využívá k tomu školní asistenty a doučování. Podpora dětí s postižením je velmi účinná. Učitelé sledují pokroky každého žáka. Pokud má někdo problémy, škola rychle zasáhne. Pro nadané žáky připravuje speciální plány rozvoje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinná individuální péče byla věnována žákům se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím předmětu speciálně pedagogické péče."

„Žákům, kteří nedosahují takových výsledků, vytváří škola systematickou podporu pro jejich dosažení formou doučování..."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou účelně vybavené moderním nábytkem a interaktivními tabulemi. Škola využívá hřiště s novým povrchem a velkou zahradu. Tělocvična v budově má bohužel příliš nízký strop.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102768153)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

14.0

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

14.0

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.8

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.90

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

6.7

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

31.9%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%

zapsaných z přihlášených

(8 z 8)

0.0%

odkladů školní docházky

(0 z 8)

25.0%

přihlášených po odkladu

(2 z 8)

87.5%

zapsaných ze spádového obvodu

(7 z 8)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(33.3%)

celkem přechodů

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1. a 2.r.) II. (3. a 5.r.) III. (4.r.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-11-09

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu