Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Študlov

None, Študlov

základní Tradiční
Standardní
23 žáků (kapacita 50, 46%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato malá škola nabízí rodinné prostředí. Žáci se zde cítí bezpečně. Kvalita výuky se v různých třídách výrazně liší. Někde jsou žáci aktivní, jinde spíše pasivní. Vedení školy se zaměřuje na modernizaci prostor. Systém hodnocení učitelů je zatím v začátcích. Škola dobře pomáhá žákům s učebními potížemi.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáci, kterým vyhovuje malý kolektiv. Rodiny hledající školu s rodinnou atmosférou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! V některých hodinách žáci jen pasivně poslouchají. Čas v hodinách není vždy využitý efektivně.

💪 Silné stránky

  • Bezpečné a přátelské prostředí pro všechny. Hladký přechod žáků z mateřské školy. Účinná pomoc dětem při učení.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi třídami. Málo pestré metody v některých hodinách.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pracují se spojenými ročníky. Zjistěte, jak škola podporuje aktivitu žáků v hodinách.

✨ Unikátní vlastnosti

Spojování více ročníků v jedné třídě. Silné propojení školy se životem v obci.
Výuka se opírá o klasické metody. V některých třídách převažuje výklad učitele. Zpráva uvádí malou pestrost forem práce. Žáci jsou v části hodin pasivní. Chybí častější zapojení moderních přístupů.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Kvalita výuky je velmi nevyrovnaná. V mladších ročnících učitelé metody střídají. Tam jsou žáci aktivní a zaujatí. Ve starších ročnících ale žáci často jen čekají. Výuka je tam převážně frontální. Chybí propojení učiva s reálným životem. Žáci dostávají málo zpětné vazby.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Práce žáků jednotlivých ročníků byla poznamenána značnými prostoji a nedostatkem činností.“"

„„Účelně se střídaly odlišné metody posilované častým obměňováním činností.“"

Vedení školy

2 /4

Nová ředitelka se věnuje hlavně opravám budovy. Má jasné plány, ale zatím je neplní. Ředitelka málo chodí do hodin. Učitelé nedostávají rady, jak se zlepšit. Systém kontroly teprve vzniká. Komunikace v malém týmu ale funguje každý den.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka školy se ve své činnosti zaměřila především na obnovu a zkvalitnění prostor.“"

„„Ředitelka nedostatečně využívala hospitační činnost a možnost poskytnutí zpětné vazby.“"

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci se k sobě chovají zdvořile. Škola velmi úzce spolupracuje s obcí. Rodiče se zapojují do společných akcí. Zpráva ale neuvádí, že by žáci sami o něčem rozhodovali. Problémy mezi žáky škola řeší včas.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Škola podporuje podnětné prostředí a pozitivně reaguje na sociální, emocionální a kognitivní potřeby.“"

„„Společné akce pro děti, žáky, rodiče a veřejnost podporovaly vědomí sounáležitosti se školou.“"

Podpora žáků

2 /4

Podpora žáků s obtížemi funguje dobře. Škola jim nabízí doučování pro upevnění znalostí. Pomáhá jim také získat sebedůvěru. Učitelé dobře znají potřeby každého žáka. Škola spolupracuje s odborníky i poradnami. Přechod dětí ze školky do školy probíhá v klidu.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka školy systematicky zajišťuje péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.“"

„„Žáci ohroženi školním neúspěchem využívali možnosti doučování, které jim bylo účinně nabízeno.“"

Zázemí a vybavení

Škola modernizovala třídy a vybavení. Žáci mají k dispozici novou počítačovou učebnu. Chybí vlastní tělocvična, využívají jen menší cvičebnu. V budově je nová kuchyně i jídelna.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

11.5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
11.5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.5
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.50
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
4.9
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
21.4%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%
zapsaných z přihlášených
(5 z 5)
0.0%
odkladů školní docházky
(0 z 5)
0.0%
přihlášených po odkladu
(0 z 5)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(5 z 5)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1., 2. a 3. ročník) II. (4. a 5. ročník)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-10-04

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato malá škola nabízí rodinné prostředí. Žáci se zde cítí bezpečně. Kvalita výuky se v různých třídách výrazně liší. Někde jsou žáci aktivní, jinde spíše pasivní. Vedení školy se zaměřuje na moderniz...

1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-03-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-06-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-06-01

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-05-05

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75612 Študlov
Zlínský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více