Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Študlov

Študlov

základní Tradiční
Standardní
23 žáků Kapacita 46%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kterým vyhovuje malý kolektiv. Rodiny hledající školu s rodinnou atmosférou.

Na co si dát pozor

  • ! V některých hodinách žáci jen pasivně poslouchají. Čas v hodinách není vždy využitý efektivně.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato malá škola nabízí rodinné prostředí. Žáci se zde cítí bezpečně. Kvalita výuky se v různých třídách výrazně liší. Někde jsou žáci aktivní, jinde spíše pasivní. Vedení školy se zaměřuje na modernizaci prostor. Systém hodnocení učitelů je zatím v začátcích. Škola dobře pomáhá žákům s učebními potížemi.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé pracují se spojenými ročníky. Zjistěte, jak škola podporuje aktivitu žáků v hodinách.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky je velmi nevyrovnaná. V mladších ročnících učitelé metody střídají. Tam jsou žáci aktivní a zaujatí. Ve starších ročnících ale žáci často jen čekají. Výuka je tam převážně frontální. Chybí propojení učiva s reálným životem. Žáci dostávají málo zpětné vazby.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Práce žáků jednotlivých ročníků byla poznamenána značnými prostoji a nedostatkem činností.“"

„„Účelně se střídaly odlišné metody posilované častým obměňováním činností.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka se věnuje hlavně opravám budovy. Má jasné plány, ale zatím je neplní. Ředitelka málo chodí do hodin. Učitelé nedostávají rady, jak se zlepšit. Systém kontroly teprve vzniká. Komunikace v malém týmu ale funguje každý den.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka školy se ve své činnosti zaměřila především na obnovu a zkvalitnění prostor.“"

„„Ředitelka nedostatečně využívala hospitační činnost a možnost poskytnutí zpětné vazby.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci se k sobě chovají zdvořile. Škola velmi úzce spolupracuje s obcí. Rodiče se zapojují do společných akcí. Zpráva ale neuvádí, že by žáci sami o něčem rozhodovali. Problémy mezi žáky škola řeší včas.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Škola podporuje podnětné prostředí a pozitivně reaguje na sociální, emocionální a kognitivní potřeby.“"

„„Společné akce pro děti, žáky, rodiče a veřejnost podporovaly vědomí sounáležitosti se školou.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků s obtížemi funguje dobře. Škola jim nabízí doučování pro upevnění znalostí. Pomáhá jim také získat sebedůvěru. Učitelé dobře znají potřeby každého žáka. Škola spolupracuje s odborníky i poradnami. Přechod dětí ze školky do školy probíhá v klidu.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka školy systematicky zajišťuje péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.“"

„„Žáci ohroženi školním neúspěchem využívali možnosti doučování, které jim bylo účinně nabízeno.“"

Zázemí a vybavení

Škola modernizovala třídy a vybavení. Žáci mají k dispozici novou počítačovou učebnu. Chybí vlastní tělocvična, využívají jen menší cvičebnu. V budově je nová kuchyně i jídelna.

Silné stránky

  • • Bezpečné a přátelské prostředí pro všechny. Hladký přechod žáků z mateřské školy. Účinná pomoc dětem při učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi třídami. Málo pestré metody v některých hodinách.

Unikátní vlastnosti

Spojování více ročníků v jedné třídě. Silné propojení školy se životem v obci.
Výuka se opírá o klasické metody. V některých třídách převažuje výklad učitele. Zpráva uvádí malou pestrost forem práce. Žáci jsou v části hodin pasivní. Chybí častější zapojení moderních přístupů.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75612.0 Študlov
Zlín, Zlínský kraj

Kontakt

420 571 447, 378 zs.studlov@seznam.cz hankapolachov@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Hana Poláchová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více