Základní škola, Liberec, Kaplického 384
Univerzitní náměstí, Liberec
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné prostředí a vlídné vztahy.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí volit mezi běžnou a waldorfskou výukou.
- ✓ Pro děti, které se rády zapojují do chodu školy.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé v hodinách málo využívají moderní technologie k učení.
- ! Děti se speciálními potřebami nemusí v hodinách dostat dostatečnou pomoc.
Kvalita školy
Tato škola nabízí běžné i waldorfské vzdělávání v přátelské atmosféře. Žáci se zde cítí bezpečně a aktivně ovlivňují chod školy. Výuka v běžných třídách je spíše tradiční. Waldorfské třídy propojují učení s pohybem a uměním. Škola však málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým dětem a chybí jí lepší systém podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zjistěte, zda vašemu dítěti více vyhovuje běžná nebo waldorfská výuka.
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům, kteří učivo nestíhají.
- Informujte se, jak škola v hodinách rozvíjí nadání vašeho dítěte.
Standardní třídy učí spíše tradičně výkladem. Waldorfské třídy ale nabízejí bohatý program s rytmem, hudbou a pohybem. Žáci se v nich učí prožitkem a propojují různé předměty. Celkově ale výuce chybí lepší rozdělení úkolů podle schopností dětí a podpora kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V epochách se zdařile střídaly prvky rytmické, výkladové či procvičovací a vyprávěcí."
„Převažovala frontální výuka, kterou vhodně doplňovala samostatná a částečně párová a skupinová práce."
Vedení sází na důvěru a dobrou komunikaci. Ve škole je bezpečno a žáků přibývá. Ředitel ale málo chodí do hodin. Učitelé proto nemají dost zpráv o kvalitě své práce. Chybí také systematické vedení asistentů pedagoga a silnější podpora dětí se speciálními potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení a vedení školy je založen na vzájemné komunikaci a důvěře."
„Při řízení pedagogického procesu jsou upřednostňovány různé formy přímé komunikace před systematickou hospitační činností."
Klima školy je postavené na respektu a spolupráci. Žáci se nebojí říct svůj názor a zapojují se do rozhodování přes parlament. Škola aktivně řeší vztahy pomocí adaptačních kurzů a třídnických hodin. Rodiče jsou vítáni a zapojují se do společných akcí, zejména ve waldorfské části.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prevenci rizikového chování a posílení pozitivních vztahů se podílí celý pedagogický sbor."
„Žáci se aktivně zapojují do dění školy prostřednictvím školního parlamentu."
Škola má poradenské pracoviště, ale pomoc se v hodinách moc neprojevuje. Učitelé jen málo přizpůsobují náročnost úkolů konkrétním žákům. Chybí také důsledné vyhodnocování, jestli nastavená podpora dětem opravdu pomáhá. Přípravná třída ale dobře sleduje pokroky dětí pomocí portfolií.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich realizace ve sledované výuce však byla zaznamenána v minimální míře."
„Diferencovaná výuka pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami byla využita ojediněle."
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště, hlavní budovu a odloučené místo pro waldorfskou výuku. Žáci využívají odborné učebny, zahradu s jezírkem, skleník a venkovní učebnu. Waldorfské třídy mají specifický nábytek z přírodních materiálů.
Silné stránky
- • Škola buduje velmi přátelské prostředí založené na vzájemné důvěře.
- • Waldorfské třídy nabízejí tvořivou výuku s důrazem na prožitek.
- • Žáci mají reálný vliv na dění ve škole přes parlament.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Podpora dětí se speciálními potřebami se v hodinách málo projevuje.
- • Učitelé dostávají od vedení jen málo zpráv o své práci.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Univerzitní náměstí 1324/446001.0 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Zeronik
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více