Gymnázium a Střední odborná škola dr. Václava Šmejkala
Stará, Ústí nad Labem
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří hledají moderní prostředí pro studium chemie.
- ✓ Pro ty, kterým vyhovuje klidná atmosféra a jasný řád.
- ✓ Pro studenty se zájmem o odborné projekty a soutěže.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé často neříkají, co přesně se mají studenti naučit.
- ! V hodinách se málo trénuje kritické myšlení a diskuse.
Kvalita školy
Škola sídlí v nové moderní budově se špičkovými laboratořemi. Mezi učiteli a studenty panuje respekt a příjemná atmosféra. Výuka je ale převážně tradiční a studenti v ní bývají pasivní. Škola skvěle připravuje odborníky, ale měla by více podporovat individuální potřeby studentů.
Doporučení pro rodiče
- → Navštivte školní laboratoře a minipivovar při dni otevřených dveří.
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají studentům, kteří potřebují individuální tempo.
- → Zjistěte, jak konkrétně studentský parlament ovlivňuje život ve škole.
- → Ověřte si, jak škola učí studenty kriticky pracovat s informacemi.
Výuka je rozpolcená. Zatímco laboratorní cvičení jsou na špičkové úrovni, běžné hodiny jsou nudné. Převládá v nich učitel, který mluví, a studenti jen poslouchají. Chybí moderní způsoby hodnocení a studentům se nedostává zpětné vazby. Učitelé se málo zaměřují na to, aby studenti s informacemi kriticky pracovali a diskutovali o nich.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala však frontální výuka s dominantním postavením učitelů, kteří příležitostně využívali aktivizující prvky."
„Vysokou úroveň měla sledovaná výuka laboratorních cvičení z chemie. Organizace práce umožňovala efektivní využití dostupného vybavení."
Vedení úspěšně zvládlo náročné stěhování i sloučení dvou škol. Celý systém řízení nyní funguje spolehlivě a přehledně. Ředitel srozumitelně deleguje pravomoci na své zástupce. Slabinou je zatím malá podpora učitelů v moderních metodách učení. Vedení o nedostatcích ví, ale změny v praxi jdou pomalu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se od poslední inspekční činnosti po sloučení dvou škol podařilo dokončit proces optimalizace systému organizování, plánování a kontroly."
„Příležitostí pro zlepšení je větší podpora pedagogů v oblasti individualizace výuky, formativního hodnocení a častější implementace aktivizujících metod."
Ve škole panuje bezpečné a respektující prostředí. Studenti mají svůj parlament, který se aktivně zapojuje do chodu školy. Problémy s chováním škola řeší okamžitě a efektivně. Adaptační kurzy pro nováčky dobře fungují a pomáhají stavět dobré vztahy v třídních kolektivech. Zpráva však neuvádí konkrétní příklad zásadní změny iniciované studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny probíhaly v příjemné atmosféře založené na vzájemném respektu vyučujících a žáků."
„Pravidelně organizované adaptační programy pro žáky prvních ročníků s cílem vytvářet dobré prosociální vztahy v třídních kolektivech významně přispívají k prevenci."
Poradenské pracoviště je dobře organizované a poskytuje kvalitní servis. Kariérový poradce intenzivně pomáhá s výběrem vysoké školy a profesní cestou. Škola umí vyhledat a podpořit nadané studenty. Problémem zůstává, že přímo v běžných hodinách učitelé málokdy přizpůsobují výuku studentům s obtížemi. Chybí tam konkrétní individuální přístup v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém poradenských služeb, vzájemná spolupráce, způsob sdílení informací s vyučujícími, delegování příslušné odpovědnosti za specializované činnosti jsou funkční."
„I přes informovanost učitelů o přítomnosti žáků se speciálními vzdělávacími potřebami však byla potřebná individualizace a diferenciace ve vzdělávání zaznamenána spíše ojediněle."
Zázemí a vybavení
Škola se nedávno přestěhovala do zcela nové, moderní budovy. Studenti mají k dispozici špičkové odborné učebny a unikátní biotechnologickou laboratoř. Vybavení digitální technikou je na vysoké úrovni díky aktivnímu zapojení do projektů.
Silné stránky
- • Škola má zbrusu novou budovu a moderní vybavení.
- • Vztahy mezi učiteli a studenty jsou založené na respektu.
- • Odborná výuka v laboratořích má velmi vysokou úroveň.
- • Školní poradenské pracoviště funguje spolehlivě a pomáhá studentům.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina učitelů stále učí postaru a málo zapojuje studenty.
- • Učitelé málokdy přizpůsobují učivo potřebám jednotlivých studentů.
- • Studenti dostávají málo užitečné zpětné vazby k rozvoji.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Stará 3656/10240011.0 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Ing. Mgr. Michal Šidák
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více