Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Habrovany

Habrovany

základní Moderní
Standardní
89 žáků Kapacita 99%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a přátelské prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které oceňují partnerský přístup učitelů.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovuje častá spolupráce v týmech.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy dostatečně nevyužívá výsledky testování k rozvoji.
  • ! Zástupkyně pro základní školu nemá jasně vymezené pravomoci.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky s žáky jednají jako s partnery. Žáci se učí spolupracovat v týmech. Vedení školy ale zatím nepomáhá učitelům zlepšovat styl výuky. Výuka je sice moderní, ale chybí jí jasné cíle. Škola také musí lépe vyhledávat nadané žáky.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola rozvíjí konkrétní nadání vašeho dítěte.
  • → Zjistěte, zda žáci používají tablety i k vlastní tvorbě.
  • → Ptejte se, jaké dovednosti se žáci v hodině učí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají moderní formy práce a žáci hodně spolupracují. Často však chybí jasně stanovený cíl vyučování. Žáci pak neví, co se přesně mají naučit. Diferenciace probíhá většinou jen podle tempa, ne podle náročnosti úkolů. Moderní technologie využívají převážně učitelky k prezentaci učiva.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky vytvářely podnětné prostředí a využívaly vhodné metody a formy práce, jako byly aktivity ve dvojicích a časté skupinové úkoly."

„Učitelky základní školy nevěnovaly dostatečnou pozornost práci s cíli hodiny, a to jak v průběhu výuky, tak při jejím vyhodnocování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nepomáhá učitelům zlepšovat jejich výukové metody. Pedagogové si nepředávají zkušenosti a porady nevedou k reálným změnám. Role zástupkyně není jasně určená, což snižuje efektivitu. Škola také nevyužívá zjištěné výsledky žáků pro své další plánování. Chybí systém pro podporu nadaných.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy nenastavilo systém metodického vedení pedagogických pracovníků, v rámci, kterého by docházelo k cílenému předávání zkušeností."

„Nedostatečně promyšlené jsou kompetence zástupkyně pro základní vzdělávání, často se neslučují s reálným stavem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi dobrá a bezpečná atmosféra. Učitelky jednají s žáky jako s partnery. Škola úspěšně předchází vážným kázeňským problémům. Žáci se v hodinách cítí dobře a aktivně se zapojují. Prevence se zaměřuje na dobré vztahy i bezpečí na internetu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání žáků v základní škole probíhalo v přátelském a respektujícím prostředí, které podporovalo otevřenou komunikaci."

„Učitelky svým vstřícným přístupem přispěly k vytvoření bezpečné atmosféry, která podněcovala partnerské vztahy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně pomáhá žákům s poruchami učení a využívá asistenty. Podpora je pravidelně vyhodnocována a upravována podle potřeb. Problémem je úplná absence systému pro vyhledávání a rozvoj nadaných žáků. Škola nabízí doučování i přípravu na gymnázia. Poradenské služby fungují na neformální úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami škola poskytuje podpůrná opatření doporučená školskými poradenskými zařízeními."

„V posledních letech škola nepracovala s žáky mimořádně nadanými a nemá nastavený systém jejich cíleného vyhledávání."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou moderně, účelně a esteticky zařízené pro učení i odpočinek. Škola disponuje tablety, robotickými stavebnicemi a interaktivními tabulemi. K aktivitám slouží také školní zahrada s vyvýšenými záhony a obecní sál.

Silné stránky

  • • Učitelky budují s žáky bezpečné a respektující vztahy.
  • • Žáci se ve výuce učí spolupracovat a komunikovat.
  • • Škola má moderní a velmi pěkně vybavené učebny.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy systematicky nepomáhá učitelům zlepšovat jejich práci.
  • • Škola nemá nastavený systém pro vyhledávání nadaných dětí.
  • • Učitelky málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.

Unikátní vlastnosti

Úzká spolupráce s místními spolky a okolní komunitou. Využívání obecního sálu a zahrady pro různé aktivity. Pravidelné výjezdy za vědou a kulturou do Brna.
Škola uplatňuje partnerský přístup k žákům a podporuje jejich spolupráci. Výuka využívá skupinové úkoly a prvky sebehodnocení. Přátelské klima je prioritou.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

68301.0 Habrovany
Vyškov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 606 295, 941 ryskova@zsmshabrovany.cz skola@zsmshabrovany.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Ryšková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více