Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Velešovice

Velešovice

základní Tradiční
S výhradami
65 žáků Kapacita 72%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří vyhledávají odpolední kroužky a tancování.
  • ✓ Pro rodiny, které preferují menší školu s rodinnou atmosférou.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečná podpora žáků, kterým učení nejde, nebo jsou naopak nadaní.
  • ! Přetrvávající problémy v kvalitě výuky, které vedení dlouhodobě neřeší.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola učí hlavně tradičně. Učitelé většinou vykládají u tabule a žáci jen poslouchají. Ve třídách se často objevují kázeňské problémy a vyrušování. Vedení školy bohužel nepomáhá učitelům s jejich rozvojem. Děti s potížemi nemají dostatečnou podporu. Silnou stránkou jsou hlavně kroužky a moderní vybavení.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé řeší konflikty a vyrušování v hodinách.
  • → Zjistěte, zda učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů schopnostem vašeho dítěte.
  • → Ověřte si, jakou konkrétní pomoc škola nabízí dětem s potížemi.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je zastaralá a málo efektivní. Učitelé většinou mluví sami a žáci jen pasivně sedí. Děti se málokdy učí spolupracovat v týmech. Všichni žáci dělají stejná cvičení, i když jsou na různé úrovni. Chybí moderní hodnocení, které by dětem pomohlo se zlepšovat. Žáci v hodinách často ztrácejí pozornost a nudí se.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé často upřednostňovali frontální výuku doplňovanou samostatnou prací, kooperativní formy práce byly zařazovány v menší míře."

„Všichni žáci včetně žáků se SVP plnili stejné úkoly, možnost vybírat si z úkolů odlišné kognitivní náročnosti neměli."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nevyužívá kontroly ke zlepšení práce učitelů. Špatně plánuje vzdělávání sborovny, které neodpovídá potřebám školy. Některé problémy se táhnou už od minulé inspekce. Ředitel neposkytuje začínajícím učitelům žádnou systematickou pomoc. Celkově chybí jasná vize, jak kvalitu učení posouvat dál. Vedení funguje spíše jen provozně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační a kontrolní činnost je sice realizována, její pojetí bez nastavování konkrétních opatření však neumožňuje dostatečné metodické vedení pedagogických pracovnic."

„Další vzdělávání pedagogických pracovnictví není ve škole cíleně plánováno. Vychází ze zájmu jednotlivých pedagogů, neodráží reálné potřeby školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy mezi žáky jsou v některých třídách napjaté. Děti často vyrušují a nedodržují pravidla. Škola sice má preventivní programy, ty ale v praxi moc nefungují. Učitelé si s kázeňskými problémy v hodinách neví rady. Pozitivní výjimkou je školní družina. Tam panuje přátelská nálada a vychovatelky se dětem věnují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole se vyskytují problémy s dodržováním pravidel, což má negativní dopad na atmosféru jak v jednotlivých třídách, tak ve školním prostředí celkově."

„Ve sledovaných hodinách v některých třídách byly pozorovány nepříznivé vztahy mezi žáky, kázeňské problémy a vyrušování, které negativně ovlivňovaly průběh výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nemá systém pro pomoc dětem, kterým učení nejde. Nepracuje ani s nadanými žáky. Všichni dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby. Podpora dětí se speciálními potřebami není dostatečně účinná. Škola nevyhodnocuje, jestli pomoc dětem skutečně funguje. Světlým bodem je pouze práce s jednou žákyní s vysokým stupněm podpory.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro žáky ohrožené školním neúspěchem není zajištěna žádná systematická podpora."

„Chybí pravidelné aktivní vyhodnocování nastavených podpůrných opatření, pedagogické intervence či vytváření plánů pedagogické podpory."

Zázemí a vybavení

Škola zrekonstruovala půdní prostory a zahradu s prvky pro přírodovědné vzdělávání. Žáci využívají moderní výpočetní techniku a robotické pomůcky. Družina má k dispozici samostatnou a účelně vybavenou hernu.

Silné stránky

  • • Družina nabízí dětem přátelské prostředí a prostor pro relaxaci.
  • • Škola organizuje kvalitní kroužky, například velmi úspěšné orientální tance.
  • • Žáci mají k dispozici moderní pomůcky, robotické hračky i tablety.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých třídách panují špatné vztahy a časté kázeňské problémy.
  • • Učitelé učí hlavně u tabule a nezapojují žáky do spolupráce.
  • • Děti s potížemi i nadaní žáci postrádají individuální podporu.

Unikátní vlastnosti

Škola provozuje úspěšný kroužek orientálních tanců s celorepublikovými úspěchy. Jde o malotřídní školu vzdělávající žáky pouze v prvním stupni.
Škola sází na tradiční styl výuky. Učitelé většinou vykládají učivo u tabule. Všichni žáci dostávají stejné úkoly. Hlavním nástrojem jsou známky a pochvaly. Moderní metody se v hodinách téměř neobjevují.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

68301.0 Velešovice
Vyškov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 515 538, 200 zsvelesovice@volny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Vladimír Ryšavý

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více