Přeskočit na obsah

Integrovaná střední škola technická

Černoleská, Benešov

střední Tradiční
Standardní
374 žáků Kapacita 58%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají menší kolektiv a klidné prostředí.
  • ✓ Vhodné pro ty, kteří preferují jasně vedenou a předvídatelnou výuku.

Na co si dát pozor

  • ! V některých hodinách učitelé studenty málo zapojují a spíše jen přednáší.
  • ! Systém prevence neúspěchu funguje spíše jen na papíře než v praxi.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola)

Tato technická škola nabízí studentům bezpečné a klidné prostředí. Učitelé se v hodinách zaměřují hlavně na výklad a přípravu ke zkouškám. Menší počet studentů ve třídách umožňuje učitelům věnovat se jednotlivcům. Vedení školy se snaží zlepšovat vybavení. Zatím se mu ale nedaří účinně motivovat studenty k pravidelné docházce.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola motivuje studenty k pravidelné docházce.
  • → Zjistěte si, jaká je aktuální úspěšnost studentů u maturitních zkoušek.
  • → Ověřte si, jaké moderní technologie škola používá v technických předmětech.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se mezi předměty liší. V češtině učitelé studenty dobře motivují a využívají i jejich sebehodnocení. V matematice a angličtině ale převažuje výklad, kdy studenti jen pasivně poslouchají. Učitelé se málo zaměřují na rozvoj komunikace. Výuka často není přizpůsobena tomu, že každý student má jinou úroveň znalostí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci byli vhodně motivováni vytvořením reálných situací a pracovali po celou hodinu se zaujetím."

„Do výuky se zapojovalo minimum žáků, kteří spolupracovali při řešení příkladu. Značná část spoléhala na vypracování úloh učitelem či spolužáky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zajišťuje základní chod a modernizaci vybavení. Chybí ale hlubší spolupráce mezi učiteli a sdílení zkušeností z výuky. Ředitelka sleduje prospěch studentů hlavně pomocí statistik. Schůzky pedagogů se málo věnují tomu, jak učení vylepšit. Škola zatím dostatečně nevyhodnocuje, jestli její plány studentům reálně pomáhají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola nevyužívá možnost hospitací ze strany předsedů předmětových komisí a vzájemných hospitací učitelů jako jedné z forem pedagogické spolupráce."

„Záznamy z jednání pedagogické rady dokumentují především projednávání zásadních dokumentů a prospěchu či chování žáků..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí bez vážných konfliktů. Učitelé se studenty mluví otevřeně během třídnických hodin i individuálních pohovorů. To pomáhá včas zachytit případné problémy v chování. Škola ale zatím studenty málo zapojuje do rozhodování o dění v budově. Velkým problémem zůstává vysoká absence studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání ve všech hospitovaných hodinách probíhalo v pozitivní pracovní atmosféře."

„K včasné identifikaci a řešení projevů rizikového chování žáků přispívají pravidelné třídnické hodiny..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje a pomáhá studentům se speciálními potřebami i cizincům. Škola také nabízí doučování a konzultace. Hlavní problém je ale v systému prevence neúspěchu. Ten existuje jen formálně a nepřináší studentům viditelné zlepšení výsledků. Opatření proti absenci se v praxi zatím také míjejí účinkem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovná poradkyně účinně koordinuje poskytování podpory žákům se speciálními vzdělávacími potřebami..."

„Strategie předcházení školní neúspěšnosti tak zůstává formálním dokumentem, její realizace není doložena."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje budovu a technické vybavení. Učitelé cizích jazyků využívají moderní technologie. V hodinách matematiky se naopak stále používají hlavně klasické pomůcky jako tabule a kalkulačky.

Silné stránky

  • • V hodinách češtiny panuje tvůrčí nálada a studenti se aktivně zapojují.
  • • Díky malým třídám mají učitelé prostor pomáhat jednotlivým studentům.

Oblasti ke zlepšení

  • • Škola nedokáže účinně řešit časté absence studentů.
  • • Vedení málo sleduje, zda přijatá opatření studentům skutečně pomáhají.

Unikátní vlastnosti

Škola nabízí propojení teoretické a praktické výuky s partnerskými firmami. Malý počet studentů v maturitních oborech umožňuje učitelům osobní přístup.
Ve výuce dominuje frontální styl, kdy učitel vysvětluje a studenti zapisují. Škola se silně zaměřuje na dril a přípravu na didaktické testy. Moderní metody nebo výrazná diferenciace výuky se v praxi objevují jen výjimečně.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Černoleská 1600
25601.0 Benešov
Benešov, Středočeský kraj

Kontakt

420 317 723, 902 skola@isstbn.cz fialova@isstbn.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Fialová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více