Fakultní základní škola a Mateřská škola Olomouc, Holečkova 10
Holečkova, Olomouc
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí bezpečné a laskavé prostředí na čtyřech různých místech. Každé pracoviště ale funguje jinak a chybí jim společné vedení. Výuka je spíše tradiční. Velké množství kroužků bohužel narušuje běžný program a čas na odpočinek dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají širokou nabídku kroužků přímo ve školce.
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a empatické učitelky.
- ✓ Pro rodiny preferující zázemí velké instituce s tradicí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na pracovišti Schweitzerova chybí vhodné vybavení jídelny.
- ! Kvalita výuky a přístup se na různých adresách liší.
- ! Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi vstřícně a empaticky.
- • Školky mají krásné zahrady a moderní dílny pro tvoření.
- • Děti se v kolektivu učí ohleduplnosti a spolupráci.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Příliš mnoho kroužků narušuje klid a čas na hraní.
- • Čtyři pracoviště spolu nespolupracují a mají odlišná pravidla.
- • Děti nemohou odpočívat podle svých vlastních potřeb.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, na kterém pracovišti bude vaše dítě. Kvalita se liší.
- → Ověřte si, jak kroužky ovlivňují čas na hraní a odpočinek.
- → Zjistěte si, jak konkrétně školka pomáhá dětem s jejich rozvojem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky často volí metodu, kdy mluví a děti poslouchají. Děti mají málo možností samy něco objevovat nebo spolupracovat. Největším problémem jsou kroužky. Ty často přerušují hru nebo čas na spaní. Jen jedno pracoviště využívá modernější způsoby učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na většině pracovišť mateřské školy narušují četné zájmové aktivity zásadním způsobem průběh povinného předškolního vzdělávání."
„V řízených činnostech převažovala spíše frontální forma vzdělávání, méně byly zařazovány práce ve dvojicích nebo skupinách."
Vedení školy
Vedení školy je roztříštěné. Čtyři pracoviště školky spolu téměř nekomunikují. Každá část má vlastní vzdělávací plán a pravidla. Ředitel nechodí do tříd na návštěvy. Chybí společná vize, jak děti rozvíjet. To ztěžuje rodičům přístup k jasným informacím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozsáhlý komplex budov mateřských škol... jednoznačně postrádá jednotné řízení a odborné metodické vedení."
„Chybí zde systémová provázanost mezi jednotlivými pracovišti MŠ, vzájemná komunikace a spolupráce."
Školní klima
Atmosféra ve třídách je klidná a přátelská. Učitelky se k dětem chovají hezky a empaticky. Škola učí děti spolupracovat a nebýt zbytečně soutěživé. Bohužel na jednom pracovišti inspekce zjistila bezpečnostní rizika během pobytu venku v parku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly prostor pro spontánní hru... učitelky k nim přistupovaly převážně vstřícným a empatickým způsobem."
„Pozitivně lze hodnotit přirozené zařazení preventivních aktivit do vzdělávacího procesu."
Podpora žáků
Školka úspěšně začleňuje děti se speciálními potřebami i cizince. Pomáhají jim asistenti a speciální pedagogové. Učitelky sice sledují vývoj dětí, ale málo toho využívají v praxi. Nepřizpůsobují úkoly dostatečně potřebám každého dítěte. Podpora je tedy spíše standardní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup pedagogů a asistentů pedagoga k dětem... umožňuje jejich plynulé začlenění do kolektivu."
„Systém pedagogické diagnostiky v předškolním vzdělávání je jen částečně využíván k přípravě individualizované a diferencované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Školka má standardní vybavení a pěkné zahrady s herními prvky. Děti mohou využívat keramické dílny i tělocvičny základní školy. Na jednom místě je však starý nábytek a nevyhovující vybavení jídelny.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102832561)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 61.5% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 46.2% |
| Mladší 3 let | 22.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-02-14
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí bezpečné a laskavé prostředí na čtyřech různých místech. Každé pracoviště ale funguje jinak a chybí jim společné vedení. Výuka je spíše trad...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-01-23
Komplexní inspekce
Mateřská škola čelí vážným problémům v řízení, bezpečnosti a kvalitě výuky, které se od poslední inspekce zhoršily. Chybí systematická podpora dětí a efektivní komunikace s rodiči. Přestože má škola d...
3 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Fakultní základní a mateřská škola v Olomouci poskytuje vzdělávání podle programu „Škola pro všechny, škola pro život“ s důrazem na praktickou přípravu žáků. Škola disponuje nadstandardním zázemím včetně moderního sportovního areálu a zahrady a jako fakultní zařízení úzce spolupracuje s univerzitou. Zakládá si na výborné dopravní dostupnosti a komplexním vybavení pro výuku i volnočasové aktivity.
Adresa
Holečkova 90/777900 Olomouc
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více