Základní škola a mateřská škola Ostrava-Svinov
Bílovecká, Ostrava
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které ocení moderní technologie ve výuce.
- ✓ Pro žáky preferující menší školu s rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatek pohybu venku kvůli chybějícímu sportovnímu areálu.
- ! Málo příležitostí pro spolupráci žáků ve vyšších ročnících.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato škola nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Výuka na prvním stupni je pestrá a děti hodně spolupracují. Na druhém stupni učitelé častěji používají klasický výklad. Škola má moderní vybavení a skvěle využívá technologie. Vedení dbá na dobré vztahy mezi lidmi. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky.
- → Zjistěte, jak škola podporuje nadané žáky v rozvoji.
- → Ověřte si, jak škola řeší chybějící venkovní sportoviště.
Na prvním stupni učitelé učí moderně a pestře. Děti tam často pracují samostatně nebo v týmech. Na druhém stupni ale převažuje výklad učitele. Všichni žáci zde dostávají stejně těžké úkoly. Chybí zde také častější hodnocení vlastního pokroku žáků. Rozdíly mezi stupni jsou značné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací hodiny na prvním stupni byly velmi dobře připravené po stránce obsahové, metodické i organizační."
„Výuka na druhém stupni byla vedena především frontálním způsobem... chyběla širší diferenciace učiva vzhledem k rychlejším žákům."
Vedení má jasný plán rozvoje školy. Zaměřuje se na dobré vztahy a moderní vybavení. Ředitelka rozdělila úkoly mezi své zástupkyně. Učitelé se učí pracovat s novou technikou. Škola se postupně modernizuje a zlepšuje prostředí pro výuku. Podpora učitelů je funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpracovala reálné koncepce rozvoje... které se daří postupně naplňovat zejména v oblasti mezilidských vztahů a modernizace."
„Na řízení školy se podílí dvě zástupkyně ředitelky školy, které mají jasně vymezeny své kompetence."
Ve škole panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Funguje zde žákovský parlament, který pořádá různé akce. Škola se snaží předcházet problémům a šikaně. Rodiče i obec se aktivně zapojují do života školy. Žáci se cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem hospitovaných hodin byla přátelská atmosféra, vzájemný respektující a vstřícný vztah."
„Ve škole pracuje aktivní žákovský parlament, který se podílí na organizování různých akcí."
Škola pomáhá žákům, kteří mají potíže s učením. Poradci spolupracují s učiteli a sledují potřeby dětí. Žáci mohou využít doučování v hlavních předmětech. V hodinách pomáhají také asistenti pedagoga. Chybí však více úkolů pro žáky, kteří jsou velmi nadaní. Systém podpory je standardní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště efektivně pracuje ve složení výchovná poradkyně a školní metodička prevence."
„Výchovná poradkyně... účinně pracuje s třídními kolektivy a s žáky s případnými výchovnými problémy."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve třech budovách s moderními učebnami a technikou. Žáci využívají tablety, vizualizéry a interaktivní tabule. Chybí však vlastní venkovní sportovní areál pro atletiku a hry.
Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni učí pestře a zajímavě.
- • Žáci i učitelé se k sobě chovají hezky.
- • Škola výborně využívá tablety a digitální pomůcky.
- • Žákovský parlament aktivně připravuje akce pro ostatní.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé hlavně přednášejí u tabule.
- • Nadaní žáci dostávají stejné úkoly jako ostatní.
- • Děti málokdy hodnotí svou práci nebo práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bílovecká 10/772100.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Komorášová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více