Základní škola a mateřská škola Ostrava-Dubina, V. Košaře 6
Václava Košaře, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato škola sází na tradiční výuku v moderně vybaveném prostředí. Silnou stránkou je podpora žáků se speciálními potřebami a cizinců. Atmosféra je bezpečná a žáci se zapojují do chodu školy přes parlament. Výuka je ale málo pestrá. Učitelé většinou vedou hodiny frontálně bez ohledu na rozdíly mezi žáky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří potřebují jasný řád a tradiční styl výuky.
- ✓ Rodiny vyžadující silnou podporu při překonávání jazykových nebo sociálních bariér.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách chybí moderní způsoby hodnocení a zpětná vazba.
- ! Škola bojuje s vysokou absencí žáků v některých třídách.
💪 Silné stránky
- • Škola výborně pomáhá žákům s odlišným mateřským jazykem.
- • Vedení školy úspěšně získává peníze z grantů na rozvoj.
- • Žákovský parlament aktivně mění prostředí školy k lepšímu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v hodinách příliš často mluví a žáci jen poslouchají.
- • Vyuučující málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly přímo pro vaše dítě.
- → Zjistěte, jaké kroužky a aktivity parlament právě teď žákům nabízí.
- → Ověřte si, jak škola pomáhá žákům, kteří v učení zaostávají.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně tradiční a učitelé příliš často používají výklad. Žáci jsou v hodinách spíše pasivní a málo spolupracují ve skupinách. Vyuučující jen zřídka přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků v jedné třídě. Chybí moderní způsoby hodnocení, které by žákům ukázaly jejich pokrok. Inovativní metody se objevují jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé seznamovali žáky s vědomostními a dovednostními cíli, avšak k jejich splnění využívali méně efektivní formy výuky."
„Ve většině sledovaných vyučovacích hodin převažovala činnost učitele."
Vedení školy
Vedení školy pracuje koncepčně a velmi úspěšně shání peníze na modernizaci. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Stabilní tým učitelů umožňuje škole dobře fungovat. Rozhodnutí vytvořit místo pro správu grantů výrazně pomohlo rozvoji školy. Plány na zlepšení se postupně daří plnit v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy posílila o pozici zástupkyně pro projekty a granty, což se projevilo jako manažersky příznivé rozhodnutí..."
„Hospitační činnost provádí širší vedení školy pravidelně a poskytuje vyučujícím účinnou zpětnou vazbu..."
Školní klima
Ve škole panuje vstřícná a bezpečná atmosféra. Žáci mají reálný vliv na prostředí školy skrze aktivní parlament. Sami si například vybudovali odpočinkové zóny na chodbách. Škola se zapojuje do charitativních akcí a pomáhá v domově seniorů. Učitelé rychle a účinně řeší případné spory mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným počinem žákovského parlamentu jsou také účelně vybavené relaxační a odpočinkové koutky na chodbách školy..."
„Žákovský parlament... se podílí na získávání finančních prostředků na vlastní projekty uskutečňované samotnými žáky."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje výborně a nabízí pomoc žákům i rodičům. Škola organizuje letní doučovací kempy pro žáky se slabším prospěchem. Skvěle zvládá začleňování cizinců a dětí ze znevýhodněného prostředí. Pomoc asistenta pedagoga je dostupná těm, kteří ji potřebují. Systém doučování a konzultací prokazatelně pomáhá žákům zvládat nároky školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola... realizuje systém vlastních podpůrných aktivit, kterým je v případě zájmu zejména skupinové doučování nebo individuální konzultace."
„Školní jídelna je zapojena do projektu „Obědy do škol“, získává finanční podporu k úhradě stravného pro žáky..."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní odborné učebny, nové sportovní hřiště a dětské hřiště. Třídy jsou skvěle vybavené interaktivními tabulemi, počítači a tablety. Žáci využívají také polytechnickou dílnu a relaxační koutky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102832986)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 81.4% |
| Němčina | 9.4% |
| Ruština | 9.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-22
Komplexní inspekce
Tato škola sází na tradiční výuku v moderně vybaveném prostředí. Silnou stránkou je podpora žáků se speciálními potřebami a cizinců. Atmosféra je bezpečná a žáci se zapojují do chodu školy přes parlam...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Václava Košaře 121/670030 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více