Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Pavlice

Pavlice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
37 žáků Kapacita 74%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro děti hledající školu s výbornou výukou angličtiny.
  • ✓ Pro rodiče, kteří ocení moderní technologie ve výuce.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti často plní v hodinách stejné úkoly.
  • ! Výuka občas zasahuje do času určeného pro přestávku.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Pavlice nabízí přátelskou školu rodinného typu. Učitelé a žáci se k sobě chovají s respektem. Škola skvěle učí angličtinu a využívá moderní technologie. Má ale rezervy v přizpůsobení úloh jednotlivým dětem. Výuka často probíhá společně pro celou třídu. Velkou předností je plynulý přestup dětí z místní školky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají rychlejším a nadaným žákům.
  • Zjistěte, zda žáci v hodinách dostatečně cvičí a relaxují.
  • Prohlédněte si na dnu otevřených dveří žákovská portfolia.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola kombinuje výklad s prací na moderních tabletech. Výborně učí angličtinu a zapojuje zajímavé mezinárodní projekty. Učitelé ale málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí. Všechny děti často dělají to samé. Výuka někdy zasahuje do přestávek. Žáci mají málo prostoru se sami hodnotit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučovacích hodinách se střídala převážně forma frontální výuky se samostatnou prací žáků."

„Všichni žáci plní stejné cíle, ve výuce není zajištěna diferenciace práce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a úspěšně získává finance na rozvoj. Ve škole panuje otevřená a přátelská atmosféra. Ředitelka sice chodí do hodin, ale neuvádí konkrétní rady. Její kontroly tak nepomáhají učitelům se zlepšovat. Schůzky pedagogů postrádají jasné závěry pro zlepšení výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost s kladným hodnocením práce pedagogů, bez závěrů a doporučení však vykazovala rezervy."

„Ze zápisů z jejího jednání však nevyplývají žádné závěry a opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra je velmi vstřícná a bezpečná pro všechny žáky. Žáci a učitelé se k sobě chovají velmi hezky. Skvěle funguje systém přípravy dětí na přestup ze školky. Starší žáci pomáhají mladším jako průvodci. Každý den začíná společným setkáním, což posiluje vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Každý měsíc docházejí děti z MŠ do ZŠ, kde se jich ujímají žáci v roli mentorů."

„Učební proces podporoval vzájemný respekt žáků a vyučujících, příjemná atmosféra."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se dobře stará o žáky se speciálními potřebami. Nabízí jim pomoc už v rámci ranní družiny. Učitelé sledují pokroky dětí pomocí přehledných portfolií. Žáci mají k dispozici mnoho knih pro rozvoj čtení. Pomoc dostávají i žáci, kterým učení příliš nejde.

Zobrazit citace ze zprávy

„V ranní družině byly aktivity zaměřené na... poskytování individuální podpory žákům ohroženým školním neúspěchem a žákům se SVP."

„K hodnocení individuálních vzdělávacích pokroků využívají učitelé také portfolia žákovských prací."

Zázemí a vybavení

Budova školy nabízí zrekonstruovanou tělocvičnu a moderní školní kuchyni. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem, interaktivními tabulemi a tablety. Škola disponuje také vlastní hernou pro družinu a zahradou.

Silné stránky

  • • Výborná úroveň výuky anglického jazyka a projektů Erasmus.
  • • Velmi přátelské a bezpečné prostředí s vzájemným respektem.
  • • Skvělý systém spolupráce starších žáků s dětmi z MŠ.
  • • Systematická podpora čtenářství a využívání žákovských portfolií.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící přizpůsobení úkolů různým schopnostem a tempu žáků.
  • • Nedodržování času na přestávky a málo relaxace v hodinách.
  • • Málo příležitostí pro žáky k vlastnímu hodnocení pokroků.

Unikátní vlastnosti

Starší žáci fungují jako mentoři pro budoucí prvňáčky. Škola využívá k výuce matematiky oblíbenou Hejného metodu. Děti se učí angličtinu už od mateřské školy.
Zpráva popisuje převahu frontální výuky a samostatné práce v lavicích. Učitelé zadávají všem žákům stejné úkoly bez rozdílu. Škola nevyužívá sebehodnocení žáků. Přestože používá moderní pomůcky, styl výuky zůstává klasický.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67156.0 Pavlice
Znojmo, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 515 258, 250 zs.pavlice@orgman.cz

Ředitel/ka

PaedDr. Tamara Kučerová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více