Přeskočit na obsah

Základní škola, Dyjákovice

Dyjákovice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
162 žáků Kapacita 52%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a přátelské vesnické prostředí.
  • ✓ Pro děti, které ocení učení pomocí her a pomůcek.
  • ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami díky silné odborné péči.

Na co si dát pozor

  • ! Sledujte, zda učitelé v hodinách skutečně využívají doporučené úlevy.
  • ! Dohlédněte na to, aby žáci dostávali dostatečně rozmanité studijní zdroje.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola v Dyjákovicích nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí. Na prvním stupni učitelé učí hravě a využívají mnoho pomůcek. Druhý stupeň sází více na digitální technologie a samostatnou práci. Vedení školy aktivně podporuje vzdělávání učitelů. Škola by však měla lépe přizpůsobit úkoly schopnostem jednotlivých dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Ptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
  • Zjistěte si, jak škola využívá moderní technologie v běžných hodinách.
  • Ověřte si, jak škola podporuje konverzaci v hodinách cizích jazyků.
  • Zajímejte se o nabídku kroužků, které škola pro žáky organizuje.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka na prvním stupni je velmi pestrá a aktivní. Na druhém stupni učitelé hojně využívají digitální technologie. Výrazným nedostatkem je však slabé přizpůsobení úkolů různým schopnostem žáků. V jazycích chybí více prostoru pro mluvení a v hodinách se málo rozvíjí kritické myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Promyšlená výuka společně s vhodně volenými formami a metodami práce cíleně podporovala dosažení vzdělávacího cíle."

„Menší míra využívání diferenciace a individualizace neodpovídala vždy potřebám jednotlivých žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a cíleně zlepšuje vybavení. Ředitel pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům konkrétní rady, jak se zlepšit. Podporuje vzdělávání sboru, což se reálně projevuje v hodinách. Delegování úkolů na zástupce a poradce funguje efektivně a pomáhá chodu školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyhodnocování úrovně vzdělávacího procesu a poskytování zpětné vazby k práci pedagogů je systematické a vede k pozitivnímu posunu v kvalitě."

„Ředitel věnuje výraznou pozornost dalšímu profesnímu rozvoji pedagogického sboru jako klíčovému předpokladu kvality práce s žáky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra, zejména na prvním stupni. Učitelé se žáky budují přátelské vztahy. Škola využívá schránku důvěry a pořádá adaptační kurzy pro stmelení kolektivů. Případné nevhodné chování žáků řeší vedení bezodkladně a ve spolupráci s rodiči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem vzdělávání na prvním stupni byla vzájemná přátelská atmosféra mezi učitelkami i žáky."

„K vytváření a upevňování zdravého klimatu třídních kolektivů přispívá realizace adaptačních aktivit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má silné poradenské pracoviště a skvělou speciální péči. Učitelé mají k dispozici mnoho vlastních pomůcek pro žáky s obtížemi. Slabinou je ale přenos informací mezi pedagogy. Ne všichni učitelé v běžných hodinách důsledně využívají doporučené postupy pro podporu žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velkým přínosem pro žáky s podpůrnými opatřeními je výborně fungující předmět speciálně pedagogické péče."

„Systém předávání informací o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami není u všech žáků jasně určený."

Zázemí a vybavení

Vzdělávání probíhá ve třech budovách blízko sebe. Škola výrazně zlepšila vybavení počítači a interaktivní technikou. Družina se kvůli staršímu vybavení přestěhovala do lepších prostor základní školy.

Silné stránky

  • • Učitelé na prvním stupni učí velmi promyšleně a pestře.
  • • Vedení školy systematicky pomáhá učitelům zlepšovat jejich práci.
  • • Škola nabízí skvělou péči v předmětech speciální pedagogické péče.
  • • Děti se učí chránit přírodu skrze praktické ekologické aktivity.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
  • • V angličtině žáci málo mluví a učitelé používají hodně češtiny.
  • • Informace o potřebách žáků s obtížemi neproudí mezi učiteli ideálně.

Unikátní vlastnosti

Žáci devátých ročníků zpracovávají a obhajují vlastní absolventské práce. Škola úzce spolupracuje s firmami, které pomáhají financovat školní akce. Silné zaměření na ekologii se prolíná všemi vyučovacími předměty.
Výuka kombinuje klasický výklad s moderní technikou. Na druhém stupni stále převažuje frontální styl práce. Škole chybí systémové přizpůsobení výuky jednotlivým žákům a častější zapojení kritického myšlení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67126.0 Dyjákovice
Znojmo, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 515 275, 303 jakub.matuszczyk@zsdyjakovice.cz skola@zsdyjakovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lubomír Fiala

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více