Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Jevišovice

Jevišovice

základní Tradiční
S výhradami
218 žáků Kapacita 95%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří ocení moderní vybavení a sportovní zázemí.
  • ✓ Pro rodiny, které hledají školu s rodinnou a přátelskou atmosférou.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci na druhém stupni jsou do skupin rozděleni podle prospěchu.
  • ! Asistenti pedagoga v hodinách nepracují vždy efektivně pro rozvoj dětí.
  • ! Škola málo analyzuje případy záškoláctví a neplnění žákovských povinností.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Jevišovicích nabízí žákům přátelské prostředí a moderní vybavení. Žáci jsou v hodinách aktivní a učivo je propojeno s praxí. Vedení však zatím dostatečně nepodporuje učitele v modernizaci výuky. Podpora dětí se speciálními potřebami i prevence vyžadují výrazné zlepšení.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá dětem s různými potřebami.
  • → Zajímejte se o to, jak učitelé pracují s chybou v sešitech.
  • → Ověřte si, zda už škola zavedla pravidelné hodnocení žáků sebou samými.
  • → Zeptejte se, jak škola v současnosti rozděluje žáky do skupin.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci projevují o učivo zájem a jsou v hodinách aktivní. Učitelé propojují učivo s praxí a reálným životem. Přesto převládá společná výuka celého kolektivu bez ohledu na rozdíly. Děti dostávají stejné úkoly a chybí jim prostor pro vlastní hodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech hospitovaných hodinách byla většina žáků aktivní a o učivo projevovali zájem."

„Bez ohledu na zvolenou formu práce však žáci zpravidla plnili stejné úkoly bez dostatečné diferenciace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy dostatečně nepomáhá učitelům zlepšovat jejich výuku. Chybí pravidelná a účinná kontrola toho, jak se ve třídách učí. Ředitel sice podporuje vzdělávání učitelů, ale nesleduje jeho dopad na žáky. Systém podpory dětí s obtížemi začalo vedení řešit až při inspekci.

Zobrazit citace ze zprávy

„V pedagogickém řízení ZŠ byla zásadním problémem málo účinná kontrolní činnost prováděná ředitelem i jeho zástupkyní."

„Vedení školy ani vyučujícím neposkytovala dostatečnou zpětnou vazbu o efektivitě zařazovaných metod a forem práce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská atmosféra a vstřícná komunikace mezi lidmi. Škola spolupracuje s rodiči i partnery v zahraničí na zajímavých projektech. Prevenci rizikového chování však škola řeší spíše nahodile. Chybí jí hlubší analýza problémů, jako je záškoláctví.

Zobrazit citace ze zprávy

„Partnerské vztahy a vstřícná vzájemná komunikace mezi všemi účastníky vzdělávání."

„Pro prevenci rizikového chování zpracovala škola obecný minimální preventivní program, který neuváděl konkrétní preventivní aktivity."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci s obtížemi nedostávají takovou pomoc, jakou by potřebovali. Učitelé neumí v praxi plně využít doporučení odborníků a asistentů. Poradenské pracoviště nefungovalo jako systém a chybělo sledování pokroků dětí. Individuální podpora dětí v hodinách tak byla málo účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Důsledkem bylo, že individuální podpora žáků při vzdělávání nebyla dostatečná."

„Učitelé mají odpovídající informace o žácích se SVP, které však nedokázali plně uplatňovat při vzdělávání."

Zázemí a vybavení

Škola má nové odborné učebny pro přírodovědné předměty a moderní sportovní hřiště. Většina tříd disponuje audiovizuální technikou a novými počítači pro výuku. Budova prochází postupnou rekonstrukcí vnitřních i venkovních prostor.

Silné stránky

  • • Žáci jsou v hodinách aktivní a projevují o učení zájem.
  • • Učitelé propojují učivo s reálným životem a konkrétními příklady.
  • • Škola spolupracuje se zahraničními partnery na zajímavých projektech.
  • • Nové odborné učebny a moderní víceúčelové sportovní hřiště.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci s obtížemi nedostávají dostatečnou a adresnou pomoc.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
  • • Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky a dává slabou zpětnou vazbu.

Unikátní vlastnosti

Mezinárodní spolupráce v rámci projektů Erasmus s Polskem, Itálií a Kyprem. Dotované stravování pro všechny žáky bez ohledu na finance rodiny.
Výuka stojí hlavně na učiteli a společných úkolech pro celou třídu. Moderní metody jako sebehodnocení nebo práce s chybou se využívají výjimečně. Škola se teprve učí pracovat s odlišnými potřebami jednotlivých žáků.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67153.0 Jevišovice
Znojmo, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 515 231, 139 zs.jevisovice@skolyjm.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Pavel Šareš, Mgr.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více