Základní škola, Miroslav
Třináctky, Miroslav
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a skvělou podporu pro všechny žáky. První stupeň učí moderně a děti se tam hodně zapojují. Naopak druhý stupeň a přípravná třída zůstávají u tradičního výkladu. Vedení musí lépe hlídat bezpečnost dětí a víc podporovat učitele v moderní výuce. Celkově je škola přátelská a vstřícná.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci hledající přátelské prostředí a skvělou podporu specialistů.
- ✓ Děti se speciálními vzdělávacími potřebami vyžadující individuální péči.
- ✓ Rodiny, které oceňují bohatou nabídku odpoledních a mimoškolních aktivit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni žáci často jen pasivně poslouchají výklad učitele.
- ! Škola v minulém roce řešila vyšší počet úrazů svých žáků.
💪 Silné stránky
- • Fungující poradenské pracoviště s týmem zkušených a ochotných odborníků.
- • Výborná podpora žáků ve speciálních třídách a na prvním stupni.
- • Vstřícná komunikace a respektující vztahy mezi učiteli a žáky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Tradiční styl výuky na druhém stupni s převahou výkladu.
- • Slabší dohled nad bezpečností žáků při přesunech na oběd.
- • Nevhodné prostory a příliš školský přístup v přípravné třídě.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje bezpečí žáků při cestě do jídelny.
- → Zjistěte, zda jsou v přípravné třídě již upravené prostory pro hru.
- → Ověřte si, jaké moderní metody učitelé využívají na druhém stupni.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
První stupeň využívá moderní metody a děti se učí spolupracovat. Druhý stupeň a přípravná třída však sázejí na tradiční výklad. Žáci tam často jen pasivně sedí a plní stejné úkoly. Chybí jim prostor pro vlastní hodnocení a možnost ovlivnit tempo učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontálně vedená výuka byla velmi dobře kombinovaná se skupinovou prací, aktivitách ve dvojicích nebo samostatnou prací žáků."
„v hodinách, ve kterých převládala frontální výuka a žáci plnili po celou dobu stejné úkoly, byla zřejmá pasivita a celkově nízká motivace"
Vedení školy
Vedení má jasné plány a školu rozvíjí zejména v technice. Chybí však důslednější kontrola bezpečnosti a pedagogické vedení všech učitelů. Metodické skupiny se málo věnují kvalitě výuky a novým formám učení. Některé postupy se proto nemění ani po dřívějších doporučeních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení a zejména kontrola, kterou vedení školy provádí, však není v některých oblastech dostatečně důsledná a funkční."
„Méně se daří naplňovat koncepční záměr v oblasti zlepšování kvality poskytovaného vzdělávání prostřednictvím využívání moderních metod a forem výuky"
Školní klima
Ve škole panuje respekt a příjemná atmosféra mezi všemi. Žáci i učitelé spolu mluví otevřeně a vstřícně. Velkým rizikem jsou ale slabé dohledy při přesunech na oběd. Vedení také musí lépe řešit prevenci úrazů, kterých bylo v minulém roce poměrně hodně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka ve sledovaných hodinách probíhala v příjemné atmosféře založené na vzájemném respektu dětí, žáků i vyučujících"
„Menší důslednost byla zaznamenána i v oblasti nastavení systému dohledů, kdy žáci odcházeli do jídelny mimo budovu školy sami bez dohledu pedagogů."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje skvěle a včas odhaluje potřeby všech žáků. Tým odborníků pomáhá žákům s nadáním i těm s jiným mateřským jazykem. Tato péče je tak kvalitní, že do školy přecházejí i žáci odjinud. Podpora výborně funguje také ve speciálních třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky kvalitní činnosti ŠPP, jejíž dopad se projevuje ve vstřícném a respektujícím klimatu školy, dochází v poslední době k častějšímu přestupu žáků z jiných škol."
„Díky spolupráci pracovníků ŠPP s třídními učiteli dochází k včasné identifikaci specifických vzdělávacích, případně výchovných potřeb žáků a jsou realizována cílená opatření."
Zázemí a vybavení
Škola učí ve třech budovách a postupně modernizuje digitální vybavení. Třídy mají kvalitní pomůcky, ale přípravná třída má nevhodné prostory pro hru. V okolí jedné z budov jsou poškozené chodníky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102855706)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.9% |
| Němčina | 27.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-04
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a skvělou podporu pro všechny žáky. První stupeň učí moderně a děti se tam hodně zapojují. Naopak druhý stupeň a přípravná třída zůstávají u tradičního výkladu. Vedení ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Miroslavi nabízí moderní vzdělávání s důrazem na rozvoj praktických dovedností, včetně finanční gramotnosti a environmentálních projektů jako Clim-E-Do. Škola klade velký důraz na preventivní programy, pořádá sportovní kurzy a aktivně se zapojuje do komunitního života prostřednictvím akcí pro veřejnost.
Adresa
Třináctky 135/1967172 Miroslav
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více