Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Šanov

Komenského, Šanov

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
205 žáků Kapacita 62%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kterým vyhovuje menší škola s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Děti, které se rády učí praktické a technické dovednosti.
  • ✓ Žáci hledající bezpečné prostředí s úzkými vztahy s učiteli.

Na co si dát pozor

  • ! V některých hodinách na prvním stupni chybí práce s technologiemi.
  • ! Poradenské pracoviště zatím nemá jasně rozdělené role koordinátorů.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Šanově nabízí rodinné prostředí a bezpečné klima. Žáci se zde učí praktickým dovednostem v moderních dílnách. Výuka probíhá v přátelské atmosféře postavené na vzájemném respektu. Učitelé by však mohli více přizpůsobovat úkoly různým potřebám žáků. Celkově jde o školu, která klade důraz na spolupráci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro rychlejší žáky.
  • Prohlédněte si moderní dílny pro praktickou výuku v ZŠ.
  • Zjistěte, jak funguje žákovský parlament a jeho výjezdy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vytvářejí přátelské prostředí založené na respektu. Skvěle učí praktické dovednosti v dílnách a cizí jazyky. Žáci se nebojí mluvit a diskutovat. Škola ale zatím málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým dětem. Chybí také prostor pro vlastní hodnocení žáků a rozvoj kritického myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivitu výuky pozitivně ovlivňovalo časté zařazování prvků činnostního učení a průběžné poskytování zpětné vazby žákům s motivačním hodnocením."

„Žáci nebyli dostatečně vedeni ke kritickému myšlení ani k hlubšímu pochopení vzájemných souvislostí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a netradičně rozdělené úkoly mezi učitele. To pomáhá plynulému chodu školy. Ředitelka sleduje výuku a nastavuje změny. Tyto kroky ale zatím fungují jen částečně. Vedení také musí lépe organizovat práci poradců. Škola se však celkově rozvíjí a modernizuje prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na pedagogickém vedení školy se pozitivně projevuje netypické rozdělení kompetencí."

„Vedení školy se systematicky zabývá závěry z hospitační činnosti a nastavuje opatření ke zvyšování efektivity."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne rodinná atmosféra a žáci se cítí bezpečně. Funguje zde parlament, který navštěvuje i jiné školy. To učí žáky spolupráci a zodpovědnosti. Učitelé pracují s třídními kolektivy a řeší vztahy. Díky tomu je prostředí klidné a žáci dodržují nastavená pravidla.

Zobrazit citace ze zprávy

„Členové se schází nejen na jednáních v rámci školy, ale také spolupracují a jezdí na vzájemné inspirativní návštěvy k partnerské základní škole."

„Příjemné a podnětné prostředí komunitního typu školy vhodným způsobem přispívá ke zdravému školnímu klimatu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pomáhá žákům s obtížemi a nabízí jim doučování. Má nastavený systém pro děti se speciálními potřebami. Poradenské pracoviště ale postrádá lepší koordinaci a společné schůzky. Učitelé by měli více podporovat nadané žáky. Práce asistentů na druhém stupni není vždy dostatečně účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola následně vypracovává plány pedagogické podpory tak, aby mohla být účelně realizována daná doporučení."

„V ŠPP chybí přesně stanovené kompetence (zodpovědná osoba, která by koordinovala spolupráci v ŠPP)."

Zázemí a vybavení

Škola má novou nástavbu a zrekonstruované vnitřní i venkovní prostory. Žáci využívají moderně vybavenou dílnu pro polytechnickou výuku a školní zahradu. Učebny jsou vybaveny moderními pomůckami a digitálními technologiemi.

Silné stránky

  • • Škola buduje velmi silnou a přátelskou komunitu.
  • • Výuka v dílnách a praktické činnosti jsou na vysoké úrovni.
  • • Žáci mají bezpečný prostor pro vyjádření svých názorů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
  • • Škola se nedostatečně zaměřuje na rozvoj nadaných dětí.
  • • V hodinách chybí prostor pro vlastní hodnocení práce žáků.

Unikátní vlastnosti

Vynikající zázemí pro polytechnickou výuku (dřevo, šití). Aktivní žákovský parlament s návštěvami v partnerských školách. Projekt Jedlá zahrada vytvořený podle návrhů samotných žáků.
Škola staví na klasických metodách výuky s důrazem na praktické dovednosti. Ačkoliv má vizi aktivního žáka, v hodinách zatím chybí individuální přístup. Výuka probíhá převážně pod vedením učitele v uvolněné komunitní atmosféře.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 241
67168.0 Šanov
Znojmo, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 515 229, 410 skola@zssanov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Eva Plešová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více