Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Vrbovec

Vrbovec

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
269 žáků Kapacita 71%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří potřebují jasný řád a strukturu.
  • ✓ Děti se speciálními vzdělávacími potřebami díky funkční podpoře.
  • ✓ Zájemce o přírodní vědy a moderní technologie.

Na co si dát pozor

  • ! Formální přístup k nápadům žáků v parlamentu.
  • ! Převažující frontální výuka v některých teoretických předmětech.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Základní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí a rodinnou atmosféru. Výborně se stará o žáky se speciálními potřebami. Učitelé většinou používají tradiční metody s výkladem. Výuka přírodovědy a informatiky je moderní a plná pokusů. Vedení školy málo naslouchá nápadům žáků. Školní budova i zahrada nabízí prostor, který zatím žáci nevyužívají k odpočinku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se žáci mohou zapojit do proměny školy.
  • Zjistěte, jak škola využívá blízkost národního parku ve výuce.
  • Informujte se na možnosti doučování a podpory pro vaše dítě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka sází hlavně na výklad a opakování látky. Na prvním stupni učitelé hezky střídají činnosti a zařazují odpočinek. V přírodovědě a informatice žáci pracují aktivně a experimentují. Hodnocení žáků sebou samými je spíše formální. Často se vztahuje jen k pocitům a nepomáhá žákům v jejich dalším rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Upřednostňován byl frontální způsob vzdělávání účelně doplněný samostatnou prací žáků, prací ve dvojicích či skupinách."

„Hospitované hodiny přírodovědných předmětů měly velmi dobrou úrověň. V průběhu všech vyučovacích hodin využili vyučující názorné výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytváří přátelské prostředí a podporuje týmovou spolupráci. Chybí však jasnější rozdělení pravomocí mezi ředitelkou a její zástupkyní. Kontroly výuky sice probíhají, ale jejich výsledky vedení nevyužívá pro rozvoj učitelů. Administrativa je občas příliš formální a pro pedagogy může být demotivující.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednotlivé kompetence ve vedení školy ředitelka nerozdělila jasně mezi sebe a svou zástupkyni, což se negativně projevuje v některých řízených oblastech."

„Otevřený přístup vedení školy a vedoucích učitelek k zaměstnancům přispívá k příjemné, spolupracující pracovní atmosféře mezi zaměstnanci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje vstřícná atmosféra založená na vzájemném respektu. Žáci mají možnost mluvit do chodu školy přes parlament. Vedení však jejich podněty nebere příliš vážně. Velké prostory školy a zahrady zatím žáci nevyužívají k relaxaci. To může negativně ovlivňovat celkovou pohodu žáků ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost školního parlamentu je ale spíše formální, protože k námětům žáků vedení školy nepřistupuje v dostatečné míře a s patřičnou váhou."

„Škola má k dispozici rozsáhle vnitřní a venkovní prostory, které pro základní vzdělávání nevyužívá efektivně pro aktivní trávení volného času žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má propracovaný systém podpory pro žáky s potížemi i pro nadané. Učitelé a poradci pravidelně vyhodnocují, jak pomoc funguje. Rodiče dostávají o pokrocích dětí včasné informace. Ve třídách pomáhají asistenti pedagoga. Ti citlivě reagují na potřeby žáků a pomáhají jim lépe zvládat nároky výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole je nastavený promyšlený a funkční systém péče o žáky se SVP a žáky nadané, na kterém se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci."

„Přínosná pro žáky i učitele byla v hodinách přítomnost asistentů pedagoga, kteří vhodně reagovali na aktuální situaci ve výuce."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované učebny pro informatiku, jazyky a přírodní vědy. Disponuje rozsáhlými vnitřními i venkovními prostory. Žáci mají k dispozici keramickou pec a sportovní hřiště.

Silné stránky

  • • Promyšlený a funkční systém péče o žáky s obtížemi.
  • • Moderně vybavené odborné učebny pro vědu a informatiku.
  • • Přátelské a vstřícné pracovní klima založené na respektu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Malý vliv žáků na chod školy přes parlament.
  • • Nevyužitý potenciál prostor školy pro odpočinek a relaxaci.

Unikátní vlastnosti

Dlouhodobá a úzká spolupráce s Národním parkem Podyjí. Zpracování a obhajoba závěrečných ročníkových prací v deváté třídě.
Škola staví na klasických metodách výuky a frontálním výkladu učitele. Důraz klade na opakování a upevňování látky. Moderní prvky a aktivní učení žáků se objevují hlavně v odborných předmětech.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67124.0 Vrbovec
Znojmo, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 515 230, 171 reditelna@zsmsvrbovec.cz gblahova@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Galina Blahová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více