Základní škola Ostrov nad Oslavou

None, Ostrov nad Oslavou

základní Moderní

Pozitivní zjištění

40 žáků (kapacita 60, 67%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Tato malá škola nabízí rodinnou atmosféru a přátelské prostředí. Žáci v hodinách hodně spolupracují a učí se pomáhat si. Učitelé se každému žákovi věnují individuálně a předcházejí tak neúspěchu. Škola má skvělou knihovnu pro učení i odpočinek. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu a družinu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
✓ Pro rodiny, které hledají individuální přístup učitelů.
✓ Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce v malých skupinách.

⚠️ Na co si dát pozor

! Žáci v družině tráví málo času na čerstvém vzduchu.

💪 Silné stránky

• Přátelská atmosféra a bezpečné prostředí pro všechny žáky.
• Účinná individuální pomoc žákům přímo při vyučování.
• Využívání moderní knihovny pro čtení i odpočinek.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Chybějící pravidelný pobyt žáků venku během odpolední družiny.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak často chodí žáci v družině ven.
→ Prohlédněte si s žákem školní knihovnu a relaxační místnost.
→ Ověřte si, jaké kroužky škola nabízí v odpoledních hodinách.

✨ Unikátní vlastnosti

Velmi malý počet žáků umožňuje skutečně blízké vztahy. Kombinace moderní knihovny a zážitkové učebny pro výuku.

Škola využívá moderní prvky jako je skupinová práce, sebehodnocení žáků a formativní zpětná vazba. Výuka probíhá v podnětném prostředí knihovny a relaxačních zón. Žáci jsou vedeni k aktivitě a spolupráci, nikoli jen k pasivnímu poslechu výkladu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

3 /4

Výuka je pestrá a žáci se do ní aktivně zapojují. Často pracují ve skupinách a učí se vzájemně spolupracovat. Učitelé využívají školní knihovnu k rozvoji čtenářství a zájmu o knihy. Žáci dostávají rychlou zpětnou vazbu a učí se sami hodnotit své pokroky. Metody jsou promyšlené a žáky baví.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všichni žáci měli možnost rozvíjet své komunikativní dovednosti při práci ve dvojicích či skupinách"

„Dostatečný prostor pro... sebehodnocení žáků měly všechny hospitované vyučovací hodiny"

Vedení školy

2 /4

Vedení školy staví na dobrých vztazích a každodenním setkávání. Malý tým umožňuje rychle řešit provozní věci. Ředitelka sice učitele v hodinách kontroluje, ale chybí jí konkrétní rady pro jejich rozvoj. Škola funguje standardně, ale vedení zatím nevyužívá všechen potenciál pro zlepšování výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výhodou je každodenní setkávání všech pracovníků, které je účelně využíváno ředitelkou školy"

„Tato činnost je ale efektivní pouze částečně, protože pedagogům nejsou stanovována konkrétní doporučení"

Školní klima

3 /4

Ve škole vládne klid a vzájemný respekt mezi žáky i učiteli. Důležitou roli hraje relaxační místnost, kde si žáci mohou odpočinout. Pravidla jsou jasná a žáci je přirozeně dodržují. Rodinné prostředí a malý kolektiv přispívají k tomu, že se zde všichni cítí bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované vzdělávání probíhalo v příjemné pracovní atmosféře a v podnětném prostředí"

„Využívání podněcujícího prostředí školní knihovny a zážitkové učebny ke zvýšení efektivity výuky i k relaxaci."

Podpora žáků

3 /4

Učitelé se žákům věnují velmi individuálně přímo během vyučování. Nabízejí doučování těm, kteří to potřebují, což prokazatelně pomáhá předcházet neúspěchu. Celý pedagogický tým o žácích pravidelně mluví a společně hledá nejlepší cestu pro každého z nich. Podpora je tedy adresná a funguje v praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„formou individuálního i skupinového doučování a cílených intervencí přímo ve výuce efektivně napomáhá předcházení neúspěšnosti"

„Sdělují si důležité informace o jednotlivých žácích, domlouvají se na výchovně-vzdělávacích postupech"

Zázemí a vybavení

Škola má k dispozici kvalitně vybavené třídy a moderní učební pomůcky. Výjimečným prvkem je nově vybudovaná školní knihovna a relaxační místnost pro žáky. Budova poskytuje dobré zázemí pro výuku i odpolední odpočinek.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102931623)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

13.3

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

13.3

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

11.1

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

54.5%

zapsaných z přihlášených

(6 z 11)

45.5%

odkladů školní docházky

(5 z 11)

0.0%

přihlášených po odkladu

(0 z 11)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(6 z 6)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I. II. III.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-04-18

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu