Základní škola a Mateřská škola Škrdlovice

None, Škrdlovice

základní Tradiční

Standardní

25 žáků (kapacita 48, 52%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-12-07

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola ve Škrdlovicích nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé se skvěle starají o žáky s různými obtížemi. Ve výuce smysluplně využívají moderní techniku. Žáci se ale málo hodnotí sami a málo spolupracují. Část rodičů řeší s vedením množství úkolů.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáky, kteří potřebují individuální péči a podporu.
✓ Rodiny hledající klidné a rodinné prostředí školy.

⚠️ Na co si dát pozor

! Časté změny učitelů mohou ovlivnit stabilitu výuky.
! Možné nadměrné množství domácích úkolů pro žáky.

💪 Silné stránky

• Vynikající péče o žáky s různými obtížemi.
• Využívání moderní techniky a tabletů ve výuce.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Chybějící prostor pro sebehodnocení a spolupráci žáků.
• Časté střídání učitelů v pedagogickém sboru.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola řeší množství domácích úkolů.
→ Zjistěte, jak žáci sledují a hodnotí své pokroky.
→ Navštivte školu a poznejte její rodinnou atmosféru.

✨ Unikátní vlastnosti

Třetina žáků ve škole vyžaduje speciální podporu. Škola úzce propojuje aktivity dětí z mateřinky.

Škola staví na jasné struktuře hodin a předávání znalostí. Učitelé sice používají moderní techniku, ale žáci mají malou autonomii. Chybí jim prostor pro vzájemnou spolupráci a hodnocení vlastního pokroku.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé plánují hodiny tak, aby žáci byli aktivní. Často používají tablety a jiné moderní pomůcky. Výuka díky tomu žáky baví. Děti se ale ve třídách málo učí spolupracovat. Učitelé jim také nedávají prostor hodnotit svou vlastní práci. Každý žák většinou dostává stejně těžké úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účelně volené formy a metody práce podporovaly aktivní přístup žáků i jejich samostatnost."

„Žáci nedostávali příležitost ani k sebehodnocení."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasný plán a kontroluje práci učitelů. Ředitelka chodí do hodin a zlepšuje chod školy. Škola ale bojuje s častým střídáním učitelů. Pro žáky to znamená změny v jejich výuce. Vedení zatím hledá způsob, jak postavit stálý a plně kvalifikovaný tým.

Zobrazit citace ze zprávy

„Došlo ke zkvalitnění řízení školy. Zvýšila se také kvalita kontrolní činnosti."

„Ředitelce školy se zatím nedaří vytvořit stabilizovaný plně kvalifikovaný pedagogický sbor."

Školní klima

2 /4

Ve škole vládne přátelská a rodinná nálada. Všichni zaměstnanci spolu dobře spolupracují. To vytváří pro žáky bezpečné místo pro učení. Mezi školou a rodiči ale existují neshody. Týkají se hlavně velkého množství domácích úkolů. Tento spor o úkoly zatím stále trvá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podařilo se... udržet rodinné klima celé školy."

„Kvalitní prosociální vztahy všech zaměstnanců přispívají ke vstřícné atmosféře."

Podpora žáků

3 /4

O žáky se stará sehraný tým odborníků a asistentů. Škola má vlastní speciální pedagožku. Pomoc žákům přichází rychle a přesně podle jejich potřeb. Výuku doplňují zajímavé kroužky a preventivní programy. Tyto aktivity pomáhají dětem lépe rozumět světu a vztahům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Týmová činnost školního poradenského pracoviště vede ke kvalitní podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Výchovné a vzdělávací výsledky žáků jsou průběžně vyhodnocovány a v případě problémů jsou neprodleně přijímána opatření."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v kompletně zrekonstruované budově s moderním vybavením. Žáci mají k dispozici tablety a další digitální technologie pro výuku. Součástí areálu je také školní jídelna a družina.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102931712)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

12.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

12.5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.6

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.64

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.7

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

5.3

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80.0%

zapsaných z přihlášených

(8 z 10)

20.0%

odkladů školní docházky

(2 z 10)

30.0%

přihlášených po odkladu

(3 z 10)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(8 z 8)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(40.0%)

celkem přechodů

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

3.+4.+5. I.(1. a 2.roč.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-12-07 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva