Přeskočit na obsah

Základní škola Lavičky

Lavičky

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
53 žáků Kapacita 66%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří potřebují individuální péči a rodinný přístup.
  • Pro rodiče, kteří ocení velmi úzký kontakt se školou.

Na co si dát pozor

  • ! Převažuje tradiční výuka, kde žáci spíše poslouchají a plní úkoly.
  • ! Cvičení v běžných učebnách může být pro žáky méně bezpečné.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola v Lavičkách nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Vyniká špičkovou péčí o žáky s různými potřebami a úzkou spoluprací s rodinami. Výuka probíhá spíše klasicky, ale učitelé žáky v jejich úsilí podporují. Vedení školy má jasný plán rozvoje. O školu i její vybavení se dobře stará.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům hodnotit jejich vlastní pokroky.
  • Ověřte si, jak škola zajišťuje bezpečnost žáků při cvičení v učebnách.
  • Informujte se o možnostech zapojení vašeho dítěte do školních projektů.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka stojí hlavně na výkladu a řízeném rozhovoru. Učitelé se liší v tom, jak hodiny vedou. Žáci mají málo prostoru hodnotit svou práci. Často chybí prostor pro vyjádření vlastního názoru. Na konci hodin schází shrnutí toho, co se děti naučily. Metody jsou spíše tradiční.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala frontální výuka doplněná řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků."

„Společným nedostatkem převážné části hodin bylo nevyužívání didaktického závěru vyučovací jednotky..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka školu aktivně řídí a sleduje práci učitelů. Podporuje začínající kolegy a pravidelně kontroluje výuku. Díky jejímu vedení škola získává peníze na opravy a vybavení. Nastavená pravidla fungují. Pomáhají zlepšovat prostředí pro vzdělávání žáků. Školu vede k postupnému rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy pravidelně monitoruje, vyhodnocuje práci školy a přijímá opatření ke zlepšení stavu."

„Začínající učitelce je dále poskytována podpora ředitelkou, zejména v rámci podrobných konzultací..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne pracovní a příjemná pohoda. Učitelé žáky povzbuzují a oceňovali jejich snahu. Škola pořádá akce pro rodiny. Je otevřená veřejnosti. Problémy v chování se tu téměř nevyskytují. Prevence rizikového chování funguje standardně. Žáci se cítí bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Navštívené hodiny v základní škole probíhaly v příjemné pracovní atmosféře."

„Průběžně oceňovali snahu i dílčí pokrok žáků a povzbuzovali je k další aktivitě."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků s obtížemi je na skvělé úrovni. Učitelé a asistentky spolupracují naprosto sehraně. Škola nabízí doučování i kluby pro ty, kterým učení nejde. Každý den rodiče dostávají podrobné zprávy. Vědí přesně, jak se jejich dítěti ve škole dařilo. Podpora je systematická a účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příkladná byla spolupráce učitelek a asistentky pedagoga přímo při vzdělávacích činnostech..."

„Asistentky pedagoga připravují pro zákonné zástupce každý den podrobný zápis o realizovaných aktivitách..."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou vybaveny počítači a interaktivní technikou. Škola nemá vlastní tělocvičnu. Žáci proto cvičí přímo v běžných učebnách. Budova je udržovaná a materiální zázemí se neustále zlepšuje.

Silné stránky

  • Špičková spolupráce mezi učitelkami a asistentkami pedagoga v hodinách.
  • Denní informování rodičů o aktivitách a pokrocích jejich dětí.
  • Velmi silná podpora žáků s obtížemi i ohrožených neúspěchem.

Oblasti ke zlepšení

  • Žáci mají málo příležitostí říkat vlastní názory a navrhovat řešení.
  • Většina hodin končí bez shrnutí toho, co se žáci naučili.

Unikátní vlastnosti

Denní podrobné zápisy asistentek pro rodiče o aktivitách žáků. Přehlídka „To dovedu já“ umožňující zažít úspěch každému žákovi.
Škola využívá hlavně klasické vyučování s převahou frontální výuky a výkladu. Diferenciaci úkolů učitelé používají především u žáků se specifickými potřebami. U ostatních se objevuje méně. Podpora žáků je silná, ale pedagogický styl zůstává tradiční.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

59401.0 Lavičky
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina

Ředitel/ka

Mgr. Magdalena Rybárová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více