Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Vír

Vír

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Velmi pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
42 žáků Kapacita 35%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí malé školy.
  • ✓ Pro rodiče, kteří chtějí, aby se jejich dítě učilo samostatnosti.
  • ✓ Pro děti, které ocení propojení učení s přírodou a praxí.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci během vyučování zatím s technikou sami nepracují.
  • ! Škola teprve plánuje výstavbu nových dílen a odborných učeben.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Škola ve Víru nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé zde používají moderní metody. Učí žáky hodnotit vlastní pokroky i práci spolužáků. Velmi dobře funguje spolupráce s rodiči a propojení výuky s praxí. Vedení školy má jasnou vizi a školu rozvíjí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žáci v hodinách využívají tablety nebo počítače.
  • Využijte možnosti společných schůzek ve trojici učitel–žák–rodič.
  • Zajímejte se o zapojení školy do ekologických projektů a Ekoškoly.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je velmi pestrá a aktivní. Učitelky skvěle kombinují různé metody. Žáci se učí prožitkem a v souvislostech. Klíčové je zapojení žáků do hodnocení sebe i ostatních. Formativní přístup zde funguje v praxi. Žáci jsou díky tomu v hodinách velmi aktivní a mají o učení zájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky systematicky rozvíjely u žáků schopnost hodnotit práci svoji i práci spolužáků."

„Vyučující promyšleným střídáním činností, zařazením herních prvků a prožitkového učení žáky cíleně aktivizovali."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasný plán a vizi. Ředitelka klade velký důraz na rozvoj učitelů. Ti se pravidelně sami hodnotí a zlepšují. Škola výborně spolupracuje s obcí i mateřskou školou. Všechny procesy jsou nastaveny tak, aby se škola posouvala kupředu a byla otevřená.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidelné každoroční sebehodnocení pedagogů a hodnocení jednotlivých subjektů je významným podkladem pro další posun školy."

„Efektivní styl řízení školy, je patrný ve vzájemné kooperaci všech aktérů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a pracovní atmosféra. Vztahy mezi žáky i učiteli jsou založeny na respektu. Škola pořádá schůzky ve třech, což děti motivuje. Preventivní programy fungují skvěle. Díky tomu se žáci cítí bezpečně a konflikty se řeší včas a účinně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Významně motivační je hodnocení prováděné při společných schůzkách pedagog-zákonný zástupce-žák."

„Promyšlená práce s třídními kolektivy vede k účelné kultivaci vztahů mezi žáky a eliminaci jejich rizikového chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků s obtížemi je na vysoké úrovni. Škola ke každému přistupuje individuálně. Poradenské pracoviště včas odhaluje problémy a pomáhá je řešit. Vyučující přizpůsobují tempo práce všem žákům. Úzká spolupráce s asistenty a odborníky zajišťuje, že nikdo nezůstává pozadu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována vhodná podpora a individuální přístup."

„Systém školního poradenského pracoviště je účelně nastaven a úspěšně pokrývá i průběžné zjišťování problémů."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v udržované budově s podnětnou výzdobou z prací žáků. K dispozici je zahrada a hřiště. Škola plánuje výstavbu odborných učeben pro dílny a umění.

Silné stránky

  • • Učitelé učí žáky, jak mají hodnotit sami sebe i spolužáky.
  • • Výuka často probíhá prožitkem a je propojená s reálným životem.
  • • Škola a rodina úzce spolupracují, například při společných schůzkách.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci zatím ve výuce sami nepoužívají moderní technologie.
  • • Škole zatím chybí moderně vybavené odborné učebny pro dílny.

Unikátní vlastnosti

Škola je držitelem certifikátu Ekoškola a zaměřuje se na přírodu. Pravidelné schůzky ve třech (učitel-žák-rodič) pro lepší motivaci dětí. Úzké propojení a společné akce s místní mateřskou školou.
Škola systematicky využívá formativní hodnocení a sebehodnocení žáků. Výuka probíhá prožitkem a v souvislostech. Učitelé pracují s individuálními potřebami dětí a podporují jejich aktivní zapojení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

59266.0 Vír
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina

Kontakt

420 566 575, 195 zanope@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petra Zánová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více