Základní škola Vojnův Městec

None, Vojnův Městec

základní Moderní

Pozitivní zjištění

34 žáků (kapacita 90, 38%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato malá škola nabízí rodinné prostředí s respektujícím přístupem. Učitelé se k žákům chovají jako k partnerům. Velkým plusem jsou společné schůzky rodičů, dětí a učitelů. Škola modernizuje své učebny a pomáhá žákům s obtížemi. Měla by ale více přizpůsobovat náročnost úkolů schopnostem každého jednotlivého žáka.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
✓ Rodiče, kteří chtějí být aktivně zapojeni do vzdělávání dětí.

⚠️ Na co si dát pozor

! Úkoly bývají stejné pro celou třídu bez ohledu na nadání.
! Učitelé vedou hodinu hlavně sami a žáci méně mluví.

💪 Silné stránky

• Respektující a partnerský přístup učitelů k žákům.
• Pravidelné setkávání učitelů s rodiči i dětmi u jednoho stolu.
• Úspěšné řešení vztahů a klidná atmosféra ve škole.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Všechny děti ve třídě často dostávají stejné úkoly.
• Žáci mají ve výuce málo prostoru pro vlastní mluvení.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
→ Využijte schůzky tripartity k otevřenému rozhovoru o rozvoji dítěte.
→ Zjistěte, jaké kroužky a volnočasové aktivity škola aktuálně nabízí.

✨ Unikátní vlastnosti

Společné schůzky rodiče, žáka a učitele (tripartity). Těsné propojení školy se životem a akcemi v městysi.

Škola využívá schůzky tripartity a k žákům přistupuje jako k partnerům. Učitelé propojují učení s praxí a zařazují skupinovou práci. Stále však pracují na tom, aby lépe přizpůsobili úkoly schopnostem jednotlivých dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Ve třídách vládne klid a respekt k žákům. Učitelé se k dětem chovají jako k partnerům. Často propojují učení se skutečným životem. Děti hodně spolupracují v týmech. Učitelé však zatím málo přizpůsobují výuku jednotlivým dětem. Všichni žáci ve třídě většinou pracují na stejných úkolech.

Zobrazit citace ze zprávy

„výuka v klidné a respektující atmosféře s přizpůsobeným tempem vzdělávání žáků"

„nabízený partnerský přístup přiměřený věku všichni žáci adekvátně přijímali"

Vedení školy

3 /4

Ředitelka má jasný plán, kam škola směřuje. Škola se pod jejím vedením úspěšně modernizuje. Ředitelka pravidelně kontroluje práci učitelů a chodí do hodin. Její rady učitelé skutečně využívají ke zlepšení výuky. Komunikace uvnitř malého týmu funguje velmi dobře. Celé vedení školy se zaměřuje na potřeby žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy má jasnou koncepci o směřování školy, kterou se daří postupně úspěšně naplňovat."

„Závěry z hospitační činnosti a jejich konkrétní doporučení se úspěšně promítají do pedagogického procesu."

Školní klima

3 /4

Škola buduje bezpečné prostředí a přátelské vztahy. Rodiče, žáci a učitelé se pravidelně potkávají u společného stolu. Tento přístup výrazně posiluje vzájemnou důvěru. Dřívější konflikty mezi žáky vedení úspěšně vyřešilo. Situace v kolektivu se díky tomu zlepšila. Žáci se ve škole cítí dobře a vzájemně se respektují.

Zobrazit citace ze zprávy

„časté a efektivní jsou rozhovory pedagogů a zákonných zástupců při různých příležitostech"

„do doby inspekční činnosti nebyly zaznamenány žádné závažnější problémy ve vzájemných vztazích mezi žáky"

Podpora žáků

3 /4

Škola věnuje dětem s obtížemi v učení velkou pozornost. U těchto žáků jsou vidět jasné pokroky přímo v hodinách. Učitelé při podpoře úzce spolupracuje s rodiči i odborníky. Pomoc je konkrétní a škola pravidelně vyhodnocuje, jak věci fungují. Dobře se zde cítí i žáci s odlišným mateřským jazykem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při vyhodnocování účinnosti jednotlivých opatření jsou konstatovány dílčí pokroky, což bylo patrné i v hospitovaných hodinách."

„V reakci na výchovné problémy v uplynulém školním roce se škola zaměřuje na práci s vybraným kolektivem žáků."

Zázemí a vybavení

Škola má nově vybudované moderní učebny pro výuku jazyků a informatiky. Žáci využívají interaktivní tabule a žákovskou knihovnu s relaxačními prvky. Školní družina má vlastní prostorné a dobře vybavené místnosti.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102931828)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

11.3

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

11.3

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

11.3

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

72.7%

zapsaných z přihlášených

(8 z 11)

27.3%

odkladů školní docházky

(3 z 11)

9.1%

přihlášených po odkladu

(1 z 11)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(8 z 8)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. II. (2., 3.) III. (4., 5.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-01-16

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu