Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Bohdalov

Bohdalov

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
154 žáků Kapacita 62%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče preferující individuální přístup v menších kolektivech.

Na co si dát pozor

  • ! Úkoly v hodinách nejsou vždy přizpůsobeny schopnostem žáků.
  • ! Signál bezdrátového internetu v budově školy bývá nekvalitní.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

ZŠ Bohdalov je menší škola s rodinnou atmosférou. Tato analýza se týká pouze základní školy. Žáci se zde cítí bezpečně a nebojí se požádat o pomoc. Výuka sází na osvědčené postupy i praktické pokusy. Škola nabízí mnoho kroužků a aktivit pro rozvoj žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů vašemu dítěti.
  • Zjistěte si aktuální nabídku odpoledních kroužků pro žáky.
  • Ověřte si, zda už škola posílila vybavení počítačové učebny.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je přehledná a dobře organizovaná. Žáci se aktivně zapojují a spolupracují v týmech. Škola využívá praktické pokusy v přírodovědných předmětech. Slabinou je však menší přizpůsobení úkolů různým schopnostem žáků. Na prvním stupni dostávají všichni často stejnou práci. Starším žákům chybí více příležitostí k hodnocení sebe sama.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícné vystupování pedagogů navozovalo klidnou atmosféru. Žáci se většinou ochotně zapojovali do vzdělávacího procesu"

„Ve většině hodin dostávali všichni žáci stejně obtížné úkoly a nadanější žáci jich splnili větší množství"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu demokraticky a srozumitelně. Má jasnou vizi a pravidelně kontroluje kvalitu výuky v hodinách. Učitelé mají prostor pro vzdělávání a vzájemnou spolupráci. Vedení dokázalo modernizovat budovu a zlepšit podmínky. Rodiče i zaměstnanci vnímají atmosféru jako velmi přátelskou a otevřenou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka účelně využívá nástroje ke zlepšování školního klimatu, podporuje přátelskou atmosféru ve škole"

„V plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků na daný školní rok je stanovena minimálně jedna účast"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne rodinná a bezpečná pohoda. Žáci mají k učitelům důvěru a nebojí se s nimi mluvit. Škola umí aktivně řešit vztahové problémy v třídních kolektivech. Využívá k tomu odborníky i společné výlety. Žáci se zapojují do chodu školy přes parlament a schránku důvěry.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vztahové problémy urovnávat (s využitím třídnických hodin, preventivních programů, adaptačního kurzu)"

„v případě problémů či nejasností se neobávali požádat o pomoc"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně spolupracuje s asistenty pedagoga. Ti pomáhají dětem s obtížemi i ostatním žákům v hodině. Pro žáky, kterým učení nejde, má škola jasný plán pomoci. Nabízí jim doučování a citlivý přístup. Škola také hledá nové cesty, jak žáky motivovat k učení cizích jazyků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi kvalitně byla nastavena spolupráce vyučujících s asistenty pedagoga."

„Pro žáky ohrožené školním neúspěchem má škola vypracovanou strategii. Jsou v ní stanoveny postupy zjišťování příčin"

Zázemí a vybavení

Škola má hlavní budovu, tělocvičnu a venkovní hřiště s umělým povrchem. Žáci využívají odborné učebny pro fyziku, chemii, cvičnou kuchyni i počítačovou učebnu. Budova prošla modernizací, včetně výměny oken a zateplení.

Silné stránky

  • • Přátelská rodinná atmosféra v celé škole.
  • • Skvělá spolupráce učitelů s asistenty pedagoga.
  • • Množství mimoškolních aktivit a zajímavých kroužků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci mají málo příležitostí k sebehodnocení.
  • • Vybavení počítači nestačí pro všechny žáky v hodině.

Unikátní vlastnosti

Škola dlouhodobě spolupracuje s partnerskou školou v Polsku. Starší žáci chodí na praktický výcvik do technických dílen.
Škola kombinuje výklad s modernějšími prvky jako myšlenkové mapy. Přesto zde stále převažuje společná práce celé třídy. Žáci dostávají často stejné úkoly. Klasické hodnocení známkami doplňují učitelé o srozumitelné pokyny v hodinách.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

59213.0 Bohdalov
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina

Kontakt

420 566 677, 123 reditel@zsbohdalov.cz jitkafejtova@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jitka Fejtová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více