Základní škola Hany Benešové a Mateřská škola Bory
Bory
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří chtějí mít vliv na své učení.
- ✓ Děti, které rády čtou a pracují s knihami.
- ✓ Rodiny hledající školu s partnerským přístupem.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé zatím málo využívají rozvojovou zpětnou vazbu místo známek.
- ! Nadaní žáci mohou dostávat stejnou práci jako ostatní.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Je to přátelské místo, kde učitelé povzbuzují žáky. Děti se učí samostatnosti a často pracují v týmech. Vedení školy aktivně naslouchá rodičům i žákům. Důraz kladou na čtení a společné projekty. Učitelé by ale mohli lépe zadávat úkoly podle schopností dětí.
Doporučení pro rodiče
- Prohlédněte si portfolio a mapu pokroku svého žáka.
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají nadaným nebo pomalejším žákům.
- Zjistěte si více o žákovských projektech a jejich obhajobě.
- Využijte možnosti vyjádřit svůj názor v dotaznících pro rodiče.
Učitelé připravují hodiny zajímavě a propojují je s reálným životem. Žáci pracují ve skupinách a učí se kriticky myslet. V některých třídách učitelé fungují jako průvodci dětí při učení. Žáci jsou díky tomu v hodinách aktivní a práce je baví.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující zapojení do projektu Pomáháme školám k úspěchu výrazněji vystupovali jako průvodci žáků."
„Žáci měli možnost rozvíjet své komunikativní dovednosti při práci ve dvojicích či skupinách."
Nový ředitel zapojuje všechny učitele do plánování chodu školy. Vedení dává učitelům kvalitní zpětnou vazbu pro jejich rozvoj. Šetření mezi rodiči a pracovníky pomáhá škole v lepším rozhodování. Partnerská komunikace vytváří ve škole otevřené prostředí pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na tvorbě koncepce rozvoje a vize školy se podílejí pedagogové, proto se s nimi lépe identifikují."
„Podněty získává vedení školy také z analýzy dotazníkového šetření mezi pracovníky školy i rodiči."
Ve škole panuje klidná atmosféra, která podporuje učení dětí. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se na cokoli zeptat. Žákovský parlament pořádá akce, které posilují vztahy mezi dětmi. Škola také úzce spolupracuje s obcí a místními spolky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na činnosti školy se prostřednictvím školního parlamentu podílejí i žáci školy."
„Škola zajišťuje esteticky podnětné prostředí pro vzdělávání, zdravý sociální, psychický i fyzický vývoj žáků."
Škola nabízí účinné doučování žákům, kterým učení zrovna nejde. Asistenti pedagoga v hodinách pomáhají všem dětem, které to zrovna potřebují. Portfolia a mapy pokroku pomáhají žákům sledovat, co už umí. Individuální vzdělávací plány učitelé pravidelně kontrolují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistenti pedagoga vhodným způsobem poskytovali podporu i žákům ostatním."
„Pokračuje dobrá praxe využívání portfolií a map studijního pokroku učiteli."
Zázemí a vybavení
Budova školy nabízí estetické prostředí s moderní školní knihovnou a zahradním altánem. Žáci využívají opravené hřiště a v hodinách pracují s informačními technologiemi. Učitelé mají k dispozici mnoho pomůcek pro názornou výuku.
Silné stránky
- • Učitelé povzbuzují žáky a jsou pro výuku nadšení.
- • Škola vede žáky k lásce ke čtení v knihovně.
- • Asistenti v hodinách pomáhají úplně všem žákům.
- • Vedení školy se zajímá o názory rodičů i učitelů.
Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci v hodině často řeší stejné úkoly.
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku schopnostem konkrétního žáka.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59461.0 BoryŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Ondřej Bachr
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více